巧用流行歌曲 激活有機化學課堂教學

張德華

【摘要】為了更好地激發學生在有機化學學習中的興趣，本文巧用流行歌曲，把具有手性物質旋光性的辨別，各種結構之間的互變等知識進行整理，把化學重難點知識變得更容易學習和掌握。

【關鍵詞】流行歌曲 激活 有機化學

【基金項目】湖北師范學院教研項目資助（ZD201221）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）04-0184-02

在化學教與學的過程中，部分學生缺乏興趣或興趣不濃，在課堂上出現精神渙散、注意力不集中的現象。究其原因，主要有兩點：第一，化學知識在形式上顯得散雜，難于記憶；第二，化學知識內容枯燥，使學生逐漸失去學習興趣，放棄學習的主動權。為了解決這個問題，同時考慮到學生喜歡“新、奇、簡、易”的學習心理，我們針對有機化學教學中的一些重難點，巧用“流行歌曲” 的教學模式，使重難點問題簡易化，趣味化。