初中政治課堂中的法制教育

李海燕

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）04-0080-01

青少年是祖國的未來和希望，大力加強青少年法制教育，從小培養(yǎng)他們知法、懂法、守法的意識，提高他們的法律素養(yǎng)，不僅是加強對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展事態(tài)的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國戰(zhàn)略”的基礎(chǔ)性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計。政治課又是當前中學(xué)生法制教育的主要載體，也是中學(xué)生法制教育的主陣地，同時法律知識教育也是政治課的重要教學(xué)內(nèi)容。讓法制教育在初中政治課堂扎根，加強對青少年進行法制教育，提高學(xué)生法律意識，我們政治教師更是責(zé)無旁貸。

一、改進時政演講，突出法制主題

課前5分鐘進行時政演講，是政治課的教學(xué)常規(guī)，能不能讓課前演講講出新花樣，吸引學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的興趣呢？我嘗試增加了法律快報這一版塊。

每次上課前，按照座次順序請一位同學(xué)到教室前面面向同學(xué)展開演講。對演講者的基本要求：要求演講者做到膽大聲響、語言流暢、表達清楚；對演講內(nèi)容的要求：1.演講的主題不限，但要求與法律有關(guān)。2.要簡明扼要地交待事件的過程、影響給我們的啟示，并運用所學(xué)法律知識適當加以評述。學(xué)生演講完后，由學(xué)生互評，教師綜合評定，點評之后，給出平時成績。每周評選一個周新星，每月一個月明星，每學(xué)期一個學(xué)期總冠軍。通過法律快報式的課前演講，不僅使學(xué)生的口頭表達能力得到了提高，更調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性、主動性，增強了學(xué)生的法律意識。

中學(xué)法制教育要注意把握好度。我們進行法制教育的重要目標是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法律思維能力。并不在于使學(xué)生掌握大量的法律知識或條文，更無法達到使學(xué)生精通法律的程度。

二、善用案例教學(xué)，強化學(xué)生法制意識

在初中政治教育教學(xué)工作中，法律知識教學(xué)占據(jù)非常重要的地位，涉及《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《保護知識產(chǎn)權(quán)法》、《婚姻法》、《環(huán)境保護法》等多部法律，平時教學(xué)中我們要認真研究教材，充分發(fā)掘法律知識結(jié)合點，做生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育素材，注意積累，精選案例，進行知識鏈接式的法制教育。將法制教育融入學(xué)科教育之中，避免知識講授與法制教育兩張皮，把法律當擺設(shè)隨意安放、牽強附會。而要將法律知識與思想品德課教學(xué)相互滲透，這樣進行法制教育也就水到渠成了。

我這樣設(shè)計我的教學(xué)過程：課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀看完視頻以后，我引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題。1.他們打劫便利店的理由是什么，這種認識說明了什么？2.他們搶劫便利店的行為是一般違反行為還是犯罪行為，他們要不要為自己的行為負責(zé)受法律的懲罰？3.這一案例對你有何啟示？在這一教學(xué)過程中，我為學(xué)生精選了案例，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，并對案例進行由表及里、由淺入深地剖析。第一個問題讓學(xué)生深刻認識到不懂法的嚴重后果和學(xué)習(xí)法律知識的重要性。通過第二個問題，同學(xué)們既掌握了“犯罪”的含義，明確了一般違法與犯罪的區(qū)別，又澄清了原先認為自己年紀小，不受法律懲罰的的錯誤想法，真正樹立了法不可違，誰都不能違法的意識。對第三個問題的思考，引導(dǎo)學(xué)生要認真學(xué)習(xí)法律知識，依法規(guī)范自身的行為，加強自身的道德修養(yǎng)，做遵紀守法的好公民。這樣就使學(xué)生在接受法律知識的同時培養(yǎng)了學(xué)生的法律情感。

三、模擬情景體驗，提高學(xué)生自保能力

思想品德課相對來說是一門理論性比較強的學(xué)科。空洞的說教，往往難以吸引學(xué)生的興趣，達不到預(yù)期的教育效果。因此設(shè)置情景讓學(xué)生參與討論，變抽象為具體，吸引學(xué)生注意力、豐富學(xué)生的想象力、調(diào)動學(xué)生的積極性變得尤為重要。在講授七年級《善用法律保護自己》中的“善于斗爭”這一知識點時，我充分利用了書本上的案例：中學(xué)生小平在放學(xué)回家的路上，被幾個小痞子攔住搜身，并搶去身上僅有的10元錢。這幾個小痞子要他第二天帶30元錢來，否則要收拾他。假如你是小平，你會怎么處理這件事？請把你的想法與同學(xué)進行交流。

學(xué)生在這樣真實的模擬情境中，很快就置身其中，通過討論，最后得出結(jié)論，不能硬拼，只能智取。有同學(xué)說，看到周圍有路人經(jīng)過，要大聲呼救，嚇跑歹徒；有同學(xué)說先把錢給他們，暫時答應(yīng)他們的要求，脫身以后到無人處迅速打110報警，警察叔叔很快就能趕到；有的補充說要鎮(zhèn)定不慌亂，記住歹徒的相貌特征等等。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，我們一起得到了保護自己的具體辦法。

通過一個個貼近學(xué)生實際的模擬情景設(shè)置，讓學(xué)生以主人公的姿態(tài)參與其中進行討論，扣住了學(xué)生的心弦，同時增強了他們的法律意識，學(xué)生深刻地認識到增強法制觀念，時刻提高警惕，掌握自我保護的技巧和方法，是進行自我保護必不可少的方法，必要時也要拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益。要做一名學(xué)法、守法、護法、用法的好公民，逐漸成為學(xué)生的共識。

四、多元探索開辟第二課堂，提升學(xué)生法律素養(yǎng)

學(xué)校法制教育的根本目的是通過教育，使學(xué)生自覺形成守法、護法的意識，將教育轉(zhuǎn)化成自覺行為，從而促進整個社會的法治水平的提高。可是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”。除了課堂上下功夫外，我們還應(yīng)結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，積極組織和參加各種社會實踐活動，加強對學(xué)生進行法制教育。

最近幾年來我一直堅持引導(dǎo)組織學(xué)生觀看《今日說法》，并對具體案例進行討論，一般圍繞以下三個問題進行：1.簡述今天案件的主要內(nèi)容。2.這一事件發(fā)生的深層原因是什么？3.案件的審理結(jié)果對你有什么啟示？通過幾次類似的嘗試，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性很快被調(diào)動起來，看《今日說法》欄目，已成為我們班學(xué)生的習(xí)慣，也成為學(xué)生課余飯后談?wù)摰闹匾掝}之一。

每年的12月1日是我國的法制宣傳日，我們學(xué)校對此高度重視，開展了各種各樣的活動。如在學(xué)校懸掛當年法制宣傳的主題標語，組織學(xué)生集體觀看一部法制電視電影，要求各班以法制教育為主題辦一期板報，舉辦法律伴我成長的征文比賽、漫畫比賽。

切實增強青少年法制意識，普及法律常識，學(xué)校義不容辭，社會是一個整體，青少年的成長會受到各方面的影響，因此更需調(diào)動社會各界共同行動，形成合力。作為一名政治學(xué)科的教師，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)進行法制教育更是具有很多優(yōu)勢。讓我們積極行動起來，努力探索更有效的法制教育方法，為青少年的健康成長盡自己的綿薄之力。