思想政治教育對大學生健康生活方式的指導

劉歡

摘 要：大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，大學生的健康發(fā)展得到了全社會的高度重視。大學生生活方式是大學生在校期間以學習為核心的全部活動形式，是全社會生活方式的重要組成部分，一定程度上反映了社會發(fā)展和時代變遷。針對當前我國大學生生活方式的現(xiàn)狀進行分析，從而了解當前大學生生活方式的欠缺，并結(jié)合思想政治教育相關(guān)理論進行指導，幫助大學生建立一種良好的、文明的、健康的生活方式，促使大學生成長成才。

關(guān)鍵詞：大學生；思想政治教育；生活方式

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）05-0237-02

中共中央國務院發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，“全社會都要關(guān)心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。”[1]大學生生活方式則是思想政治教育工作的重點之一，具有很高的思想道德教育價值。為更了解大學生的生活方式，2012年6月—2012年10月，在黑龍江省共發(fā)放調(diào)查問卷1 800份，涉及黑龍江地區(qū)5個城市、15所高校，調(diào)研內(nèi)容包括大學生學習生活、課余生活、消費水平、人際交往等幾個方面，得到了真實有效的數(shù)據(jù)。從調(diào)查問卷數(shù)據(jù)可以了解當今大學生的活動形式，并可以看出大學生們內(nèi)在的思想、行為、價值選擇等一系列變化，總結(jié)、分析、研究這些現(xiàn)象和變化，可以更好地加強對大學生的文明、健康、科學生活方式的教育與引導，可以更好地了解、認識、總結(jié)和把握大學生大學期間的成長規(guī)律，更加有針對性的對其進行思想政治教育，促使其在思想、認識和行為上更加理性成熟，使其更好地度過大學生活，走向社會。

一、生活方式內(nèi)涵

生活方式是指一定社會形態(tài)中人們物質(zhì)生活和精神文化生活的方式和行為習慣的總和。是人們長期受一定文化、民族、經(jīng)濟、社會、風俗、規(guī)范等影響而形成的一系列的生活習慣、生活態(tài)度和生活制度，是人生觀、道德觀、消費觀、審美觀、時間觀及人際關(guān)系等在生活中的具體體現(xiàn)。健康的生活方式要做到有利性、有規(guī)律性、高適應性、整體和諧性[2]。

二、當今大學生生活方式現(xiàn)狀及存在問題

生活方式涉及許多方面，經(jīng)濟、政治、文化等等。由于大學生群體的特殊性，本文將大學生生活方式分為學習生活方式、消費生活方式、休閑生活方式、交往生活方式四個方面進行分析研究。

1.大學生學習生活方式研究

大學生學習生活方式，是指學生在完成學習任務時所體現(xiàn)出來的基本行為和認知取向[2]。

學習是大學生的“主旋律”。在學習時間、態(tài)度上，重點院校和高職高專有較大不同，重點院校大學生的學習態(tài)度更加明確。調(diào)查顯示，92.4%的大學生學習熱情比較高，學習方式正確，但也有7.6%的大學生學習生活方式存在問題。表現(xiàn)在：學習帶有目的性，缺乏實際鉆研耐力；學習和研究能力薄弱、學習計劃性差等。當今，畢業(yè)生規(guī)模和數(shù)量急劇增長，大學生就業(yè)壓力越來越大，大學生考研熱，考證熱現(xiàn)象出現(xiàn)，這種帶有鮮明的求職性目的的學習，淡化了專業(yè)課學習，影響了學生專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)。

2.大學生消費生活方式研究

大學生消費生活方式，是指大學生的消費行為和消費的思想認識[2]。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神生活也更加豐富多彩，大學生在求得解決溫飽基礎(chǔ)上，更加重視一些外在精神因素。大學生們不斷改善自己的精神生活，消費理念發(fā)生改變。調(diào)查分析，86.3%的大學生消費生活方式比較穩(wěn)定、健康，但仍有不少大學生消費生活方式上存在問題，表現(xiàn)在：消費生活方式存在攀比性、享樂性、高消費、浪費等不良現(xiàn)象。有些家庭比較富裕的學生，她們的衣食住行基本上都是隨心所欲，消費偏高。當今大學生請客熱的問題也是很值得關(guān)注的，理由名目繁多。雖然大學生宿舍條件十分溫馨，然而也有一些大學生會拿出高額費用在校外租房子，只為擺脫規(guī)矩的束縛。大學生對手機、電子游戲機、電腦等電子產(chǎn)品的品牌攀比消費也比較高，這些已經(jīng)形成一種不良風氣，影響著大學生正確消費生活方式的養(yǎng)成。

3.大學生休閑生活方式研究

大學生休閑生活方式，是指大學生在學習之余的放松，是為了更好地投入學習[5]。休閑并不是什么都不干，或者說就是娛樂嬉戲，而是一種基于更好地工作學習的調(diào)適，是一種更加積極的調(diào)整。雖然大學生的休閑時間越來越多，但大學生的休閑生活并沒有充分體現(xiàn)出其高雅、愉悅的“休閑”特色來，反而在充足的時間內(nèi)暴露出不少問題，需要給予充分的關(guān)注和重視。經(jīng)調(diào)查分析，94.7%的大學生休閑方式主要有五個方面：知識學習的休閑延伸；體育健身活動；社會實踐活動；娛樂愛好活動；社會交往活動。當今大學生總體休閑方式比較積極、健康的。但也有部分大學生的休閑生活方式存在問題，表現(xiàn)在：休閑生活方式存在休閑觀念狹隘、休閑生活無計劃，進行一些消極活動，如熬夜、曠課打牌、通宵上網(wǎng)等。51.9%的大學生對休閑生活的認識存在誤區(qū)，認為休閑就是浪費時間。但正確的休閑是為了消除身體的疲憊狀態(tài)，恢復良好的身體機能而進行的活動，是為了更好地進行學習和工作。

4.大學生交往生活方式研究

大學生交往生活方式，是指大學生與親屬、朋友、同學、師生、雇傭、戀人、虛擬群體互動的關(guān)系。人際交往是大學生適應社會、鍛煉自己全面發(fā)展的一個重要內(nèi)容。調(diào)查顯示，99.4%的大學生在人際交往上，渴望平等，尊重，和廣泛交流。當今大學生總體交往生活方式是健康、向上的，能夠很好地與他人進行溝通。然而少數(shù)大學生交往生活方式也存在一些問題，表現(xiàn)在：交往生活方式存在以自我為中心的現(xiàn)象，以及自卑封閉等心理問題。當今大學生“90后”居多，大多都是獨生子女，以自我為中心的表現(xiàn)尤為明顯，在與人交往過程中，片面要求對方尊重自己的意愿，忽略對方感受，從而導致交往能力、方法欠妥。調(diào)查顯示，99.7%的大學生不喜歡與自我為中心的人交往。

三、大學生生活方式改進的途徑

1.認真落實黨的教育方針和有關(guān)政策，幫助大學生樹立科學正確的學習觀念

認真落實黨的教育方針和有關(guān)政策，加強和深化高等教育教學的各項改革工作。高校在大學生學習方式改變與完善方面也處于至關(guān)重要的地位，高校應該更新教育觀念，讓理論多用于實際；應該深化教育改革，調(diào)整教學模式，運用現(xiàn)代科技提升教學水平，合理安排教學計劃，把大學生的積極性調(diào)動起來；應該注重師資隊伍建設(shè)，重視教師的綜合素質(zhì)水平，教師應該具有良好的職業(yè)道德，較高的知識水平和認真負責的態(tài)度，這樣，才能帶領(lǐng)大學生們在知識的海洋里進步，使大學生提高學習興趣。針對大學生對高校開設(shè)的思想政治教育理論課存有強烈抵制心理的現(xiàn)狀，應加強理論結(jié)合實踐，讓大學生們更多的參與，提高大學生的學習熱情。除此之外，大學生自身也需要轉(zhuǎn)變，大學生要養(yǎng)成科學的學習觀，增強自主學習能力，運用科學的方法進行學習，不斷通過實踐檢驗自身知識學習和掌握的程度，并從中找出存在的問題，注重勞逸結(jié)合，保持精神飽滿的態(tài)度投入學習，建立良好的學習生活方式。

2.培養(yǎng)大學生正確的消費觀和理財能力，堅持合理適度和可持續(xù)發(fā)展的和諧消費原則

中華民族的傳統(tǒng)美德是勤儉節(jié)約，大力發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)大學生正確的消費觀，讓大學生樹立正確的財富觀，讓大學生知道財富是來之不易的，不是天上掉下的“餡餅”，而是需要靠自己的雙手創(chuàng)造，引導他們通過正當?shù)那廊ベ嶅X。同時，也要堅持合理、適度和可持續(xù)發(fā)展的和諧消費原則，注重物質(zhì)消費與精神消費均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，不能只重視物質(zhì)的享樂主義和拜金主義，引導大學生把精力放在學習上，放在精神的追求、素質(zhì)的提高和個性的全面發(fā)展上。然而大學生消費問題的解決也需要學校、家庭和社會多方面的配合才能完成。高校要建立正確的引導，家長要言傳身教，社會應該抵制不良風氣，提高全民消費文明程度。

3.多方教育合力開發(fā)和利用多種社會資源，培養(yǎng)大學生良好的休閑習慣和素養(yǎng)

學校、家庭、社會要全力配合，幫助大學生建立科學的、全面的休閑理念。家長要以身作則，進行家庭教育，培養(yǎng)大學生健康、正確的休閑方式習慣，提高大學生自身休閑素養(yǎng)。高校要加大大學生休閑教育的力度，引導大學生樹立正確的休閑觀，讓他們更加注重休閑的意識、休閑的價值，養(yǎng)成良好的休閑生活習慣。社會方面需要著力開發(fā)和利用多種社會資源，加強和改進大學生休閑教育的社會支持系統(tǒng)建設(shè)，加入媒體的引導，休閑服務部門的合作與良性互動，開發(fā)和有效利用休閑資源等。

4.引導大學生樹立正確的人際關(guān)系，幫助大學生樹立成人意識

人際關(guān)系是大學生處理關(guān)系中較為復雜的關(guān)系，需要學校、社會多方面的配合，幫助大學生建立正確的人際關(guān)系觀念。通過教育指導，使他們擁有健康的心理；還要加強對大學生的婚戀教育，樹立正確的婚戀觀；開展學生人際指導，幫助大學生學會處理人際沖突，提升人際支持。

大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生們的思想政治素質(zhì)，對于全面實施科教興國和人才強國的戰(zhàn)略有很重要的意義。用思想政治教育對大學生生活方式進行教育指導，可以幫助大學生樹立正確健康的人生觀和世界觀，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而可以確保中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地。

參考文獻：

[1]中共中央國務院.關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[M].北京：中國人民大學出版社，2005.

[2]唐國戰(zhàn).社會轉(zhuǎn)型時期大學生生活方式的特點和發(fā)展趨勢[M].北京：人民出版社，2010.