大學校園內構建技能交換平臺的可行性研究

摘要：網絡影響著大學生的思想和行為，許多學生每天都要抽出時間上網。為了引導學生通過網絡獲得更多技能，筆者調查研究了校園內構建技能交換平臺的可行性，并對平臺的構建提出了建議，以滿足學生課余時間進行技能交換的需求。

關鍵詞：大學生；技能交換；校園網

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）36-0165-03

所謂“技能交換”是指用各自所長的技能，換取所需技能，使雙方達到互幫互助、互惠互利的目的[1]。技能交換可節省大筆培訓經費，還可根據雙方的實際情況安排課程進度，又可在過程中交到志同道合的朋友，受到很多人歡迎。技能交換網成立于2007年，是目前國內成立時間最早、規模最大的技能交換類網站。截至目前共73654位技能換客，67934位有交換意向[2]。網絡作為知識技能的交換平臺，有很強的互動性，且成本低，但是陌生人之間交換的安全性得不到保障。大學校園是一個高知群體聚集地，通過技能交換，學生將自己的技能作為交換籌碼，換取其他方面的技能，同時通過教授別人而使自己具有的技能得到了鞏固加深，對學生自助、互助教育具有重要意義。因此筆者調研了校園內的技能交換現狀并提出了自己的思考。

一、技能交換的校園現狀研究

本研究主要是為了全方位了解大學生的網絡使用情況，以及對建設校園技能交換網站的看法與態度，并對網站建設提出建議和意見，以便獲取學生需求，完善網站功能，更好地為大學生提供服務。

（一）調查對象及方法

本次調查對象主要為筆者所在學校大一到大四的學生。調查使用問卷調查的形式，發放《技能交換調查問卷》500份，回收450份，有效率為95%。

（二）調查內容與分析

1.調查對象基本情況。在技能交換網站調查問卷中，共有450名大學生接受問卷調查，從圖1與圖2數據表明，調查對象無論是男女生的比例還是年級分布上都更加均衡，調查數據更加具有廣泛性和代表性。

2.上網情況。圖3數據顯示，約有46%的調查對象擁有自己的電腦，43%的同學利用學校的機房進行上網，少數同學會選擇校外的網吧。這表明當前配備個人電腦的大學生規模已經越來越大，另外，對于那些沒有電腦的同學，學校的機房能夠為他們提供便捷寬敞的上網服務。

從圖4可以看出，約66%的同學每天都會上網，每天多次上網的同學甚至高達37%，說明網絡已經成為大學生日常生活學習的重要工具，而且隨著學校數字化的建設，同學們能夠隨時隨地連接互聯網，網絡環境已經大大改善，這為技能交換網站的建設與應用提供了良好的技術和物理基礎。

3.對技能交換的態度。在做“是否愿意從別人那里學習到所需的技能”以及“是否傳授他人技能”時，這兩個問題的結果大概一致，選擇肯定答案的人約為78%（見圖5）?？梢?，對于技能交換，同學們的熱情和支持度還是很高的。

圖6數據顯示，57.5%的同學認為開展技能交換的益處是可以擴大自己的社交面，交到朋友；有50.5%的同學認為技能交換的益處是掌握一門技能；其余的認為提升自身價值、提高自身能力，省學費。這說明大部分同學對技能交換這個做法持比較肯定的態度。

4.對校園技能交換網站的態度。從圖7中可以看出，有50%的大學生表示，如果有一個為全校同學建立且實名認證的技能交換網站，他們會充分地利用好；32%的同學表示會偶爾利用，只有18%的同學表示不會使用技能交換網站，這說明實名制的技能交換網站是受大部分學生歡迎的。

圖8中的數據顯示學生們在技能方面的需求情況，按照由高到低依次是計算機類知識、英語、駕駛、理財、音樂、繪畫和攝影攝像等，這說明大多數學生在學習技能方面有一定的要求，因此建立技能交換網站，有一定的發展空間。

二、關于大學生技能交換網站建設的思考

1.實行實名注冊認證，提供免費信息服務。為了有效加強網站的管理，確保信息的真實可靠，維護健康的網絡虛擬環境，學生們在網站注冊的時候要進行實名認證，使用學號、身份證號、真實姓名等信息進行注冊登錄。從維護校園安全穩定的角度來講，實名制可以很好地避免學生在網站上發表不負責任或不良的信息，營造出積極健康的網絡環境；從保障學生合法權益的角度來講，實名制可以迫使學生在發布信息時盡可能全面和真實。另外，網站中提供的信息服務要免費，免費的信息服務，對大學生來說會更有吸引力。

2.優化網站功能，加強安全性和人性化設計。在網站建設考慮的因素中，人們比較關心的是網站的功能與服務是否齊全、安全性是否良好、網站的信譽度等等。技能交換網站作為一個網絡應用系統、一個服務平臺，在設計和建設中應確保網站的整體架構科學，功能服務完善，界面布局合理，這樣學生們才能更好地利用網站，發揮網站的實用價值。

3.開發多種平臺系統，擴大應用范圍。目前，除了計算機外，各種手持數碼終端都具備了上網功能，如：智能手機、平板電腦等。相比電腦，手機在大學生中的普及率更高，幾乎人手一部。借助這些手持數碼終端，人們可以在沒有電腦的情況下隨時隨地享受網站服務，打破了電腦設備的束縛。目前，智能手機或其他手持設備的操作系統主要有Android、iOS、Symbian、Windows Phone等，其中市場份額最高的是Android系統，其次是蘋果公司的iOS系統。因此，在建好基于電腦windows操作系統的網站外，還可以嘗試開發基于Android和iOS系統的應用軟件，學生們可以通過手機等數碼移動設備，輕松訪問到網站，隨時隨地享受網站服務，能有效擴大網站的應用范圍。

4.加強網站宣傳，提高知名度。網站的知名度和信譽度被認為是網站開發最應該考慮的因素之一。在技能交換調查問卷中，在問及對網站建設的建議時，許多同學建議要“加大宣傳”、“快速推廣”，這就要求網站在建設過程中，應大力加強網站的宣傳推廣工作，使全校的學生盡快了解并使用網站。宣傳中可以聯合學校，取得相關部門的支持和配合，這樣既能增強宣傳的力度，又能提高網站的權威性和知名度，使更多的學生了解并使用網站。

基金項目：2012年度河北省教育廳人文社會科學研究項目（教育規劃項目）：大學生網絡服務平臺建設實證研究，課題編號：GH122043

作者簡介：賈連芝（1968-），女，河北冀州人，副教授，碩士，研究方向：教育管理，思想政治教育。張曉鑫（1982-），男，河北沙河人，講師，碩士，研究方向：信息化教育資源開發與應用，思想政治教育。楊丙振（1966-）男，河北冀州人，政工師，碩士，研究方向：教育管理。