高職院校專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)調(diào)研分析

摘要：數(shù)字化教學(xué)資源是指以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)進行教學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、存儲與傳播。目前數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)利用已經(jīng)成為一個熱點。本文以徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院家畜繁殖教學(xué)資源庫建設(shè)為例，通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，了解和分析了高職高專院校專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)現(xiàn)狀，并針對現(xiàn)狀提出一些建議。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源；教學(xué)資源庫

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）36-0260-03

目前，教育信息化水平和數(shù)字化教學(xué)資源的有效占有量已成為衡量一個國家或地區(qū)教育現(xiàn)代化進程的重要標志，成為21世紀教育的生命線。而數(shù)字化教學(xué)資源的有效應(yīng)用則是實施教育信息化的重要基礎(chǔ)。教育部2001年頒布的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》中指出，數(shù)字化教學(xué)資源是指那些以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)計、開發(fā)、存儲與傳播，基于信息化環(huán)境傳遞的教學(xué)資源。數(shù)字化教學(xué)資源同時應(yīng)具有處理數(shù)字化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化、檢索快速化、呈現(xiàn)多媒體化、組織超鏈接化的特點。所以，數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)的研究已列為現(xiàn)代教育技術(shù)的研究范疇。為了緊跟時代的教育步伐，切實提高教學(xué)水平以及教學(xué)資源的利用率，徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院集中畜牧獸醫(yī)方面的專業(yè)教師成立家畜繁殖課程教學(xué)資源庫建設(shè)課題組，于2012年年底就教學(xué)資源庫建設(shè)問題組織部分教師和學(xué)生進行了問卷調(diào)查和個別訪談，我作為課題負責(zé)人參與了學(xué)校家畜繁殖課程教學(xué)資源庫建設(shè)的整個過程，現(xiàn)就我們所了解高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)的現(xiàn)狀，做一詳細的分析。

一、調(diào)查目的、對象和方法

1.調(diào)查目的。本次調(diào)查目的一方面了解教師和學(xué)生對教學(xué)資源庫的了解情況，另一方面聽取他們對教學(xué)資源庫的建設(shè)方面有什么具體的要求。通過分析教師與學(xué)生的具體要求，提出一些切實可行的操作步驟，為下一步建設(shè)資源庫打下基礎(chǔ)。

2.調(diào)查對象。本次調(diào)查的對象主要針對我校動物工程系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教師和09、10級畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生進行問卷調(diào)查和個別訪談。

3.調(diào)查方法。（1）主要采用問卷調(diào)查的方法，問卷的題型包括16道選擇題和3道簡答題，調(diào)查內(nèi)容涉及家畜繁殖教學(xué)資源庫的結(jié)構(gòu)、功能以及對家畜繁殖教學(xué)資源庫建設(shè)的意見和建議等方面。發(fā)放問卷130份，其中學(xué)生100份、教師30份，回收有效問卷125份，其中教師問卷30份，學(xué)生問卷95，有效問卷回收率高達96.15%，問卷調(diào)查成功。（2）個別訪談：通過與10多位教師和60多位學(xué)生的個別訪談，面對面地了解教師和學(xué)生對家畜繁殖教學(xué)資源庫的了解狀況以及客觀需求。

二、調(diào)查結(jié)果匯總與分析

1.網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生日常解決問題的主要途徑，而且數(shù)字化教學(xué)資源庫能基本滿足教師與學(xué)生的需求。從解決學(xué)習(xí)問題的途徑上看，有68.48%的學(xué)生選擇上網(wǎng)到資源庫查詢，57%的同學(xué)選擇與同學(xué)討論和看書解決，有43%的同學(xué)會請教老師。從資源庫能否滿足學(xué)生需求上看，有21.74%的學(xué)生認為教學(xué)資源庫能夠滿足日常學(xué)習(xí)的需求，36.96%的學(xué)生表示能夠基本滿足日常需求，有30.40%的學(xué)生認為不能滿足日常需求。在對教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有47.63%的教師反映數(shù)據(jù)庫能夠滿足日常教學(xué)工作的需要，有33.54%的教師反映基本能夠滿足教學(xué)需要，只有16.45%的教師反映教學(xué)資源庫不能滿足日常教學(xué)活動需要。結(jié)果顯示，其一，教師對資源庫的利用率明顯高于學(xué)生，這主要與調(diào)查對象的學(xué)習(xí)認知水平、實際需要有直接關(guān)系。其二，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時，會選擇上網(wǎng)查詢，這與目前網(wǎng)絡(luò)的普及有直接關(guān)系。其三，大部分學(xué)生認為教學(xué)資源庫能夠基本滿足日常需求。這可能與近幾年學(xué)校要求在專業(yè)課日常教學(xué)過程中一定要突出農(nóng)業(yè)技術(shù)的時效性。為了達到這一目標，專業(yè)課教師經(jīng)常給學(xué)生們介紹一些專業(yè)網(wǎng)站，以及普及一些資源庫查詢的方法有關(guān)。第四，有少數(shù)教師反映資源庫不能滿足日常教學(xué)工作。其原因主要在于這些教師所從事的學(xué)科多為邊緣學(xué)科或新興學(xué)科，如寵物訓(xùn)導(dǎo)、寵物的康復(fù)訓(xùn)練等等。這些學(xué)科處于剛起步階段，很多資料有待整理，所以提供不了較多的教學(xué)資源，也就滿足不了教師的需求了。

2.教學(xué)資源庫的可利用方式應(yīng)該多樣化，欄目要符合目前專業(yè)課程的發(fā)展。從資源庫的可利用方式，有72.83%的學(xué)生希望通過資源庫下載教學(xué)資源；59～78%的學(xué)生希望能夠在線瀏覽；60.23%的學(xué)生希望有較多的可播放資源；61.96%的學(xué)生希望可以在線解決一些難題。從學(xué)生的需求來看，有63.04%的學(xué)生希望進行專業(yè)學(xué)習(xí)；有36.96%的學(xué)生希望通過資源庫了解行業(yè)的動態(tài)；有34.78%的學(xué)生希望尋求技術(shù)解答；有17.39%的學(xué)生希望下載資源。從欄目的設(shè)置來看，有72.83%的學(xué)生希望瀏覽專業(yè)建設(shè)；60.04%的學(xué)生希望瀏覽學(xué)習(xí)中心和進行在線咨詢；51.09%的學(xué)生希望瀏覽技能大賽；48.91%的學(xué)生希望瀏覽就業(yè)服務(wù)和職業(yè)資格認證；29.35%的學(xué)生希望瀏覽企業(yè)案例。從資源庫的附加功能來看，有57.6%的學(xué)生希望應(yīng)增加論壇功能；68.48%的學(xué)生希望增加群組討論；50%的學(xué)生希望針對每個資源進行使用評價。另外，通過個別訪談發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師和學(xué)生都希望資源庫的交互性和實效性應(yīng)有所提高，內(nèi)容應(yīng)更多的貼近當(dāng)下專業(yè)技術(shù)的發(fā)展。原因主要由以下兩個方面：第一，目前科技的發(fā)展日新月異，新的技術(shù)層出不窮，企業(yè)為了提高效益，節(jié)省成本，就必須不斷提高技術(shù)水平。學(xué)生和老師為了適應(yīng)這些，就必須不斷提高自己的技術(shù)水平。第二，企業(yè)對于學(xué)生的素質(zhì)要求也是逐年提高，逐漸從體力勞動轉(zhuǎn)化成腦體結(jié)合的勞動形式。這就要求學(xué)生必須通過學(xué)習(xí)來武裝自己，以提高就業(yè)的成功率。

3.資源庫的提取應(yīng)當(dāng)更為便捷，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)及時更新。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有13.07%的師生認為資源庫方便快捷；有72.83%的師生認為提取一般，有5.43%的師生認為極不方便。從內(nèi)容的更新速度來看，有34.76%的師生希望每周更新一次，有19.75%的師生希望每月更新一次；有45.38%的師生希望能夠及時更新。其原因主要與目前社會的發(fā)展和企業(yè)的需求直接相關(guān)。

三、幾點建議

1.加大資源庫的宣傳和投資力度。學(xué)校要加大對資源庫的宣傳和投入力度。這里不僅要加大資金的投入，更要在觀念上給予足夠的重視，要建立專門隊伍學(xué)習(xí)和開發(fā)，從而保證資源庫的質(zhì)量，進而更好地為師生服務(wù)。

2.設(shè)置專人維護，及時解決師生遇到的困難。考慮到專業(yè)資源庫使用的特殊性，學(xué)校應(yīng)派專業(yè)教師對資源進行維護和更新，及時解決師生提出的問題，充分提高資源庫的時效性和利用率。

3.欄目的設(shè)置要多樣化，要加大與企業(yè)之間的聯(lián)系，要符合時代的發(fā)展。欄目的設(shè)置應(yīng)當(dāng)更為多樣，要補充一些當(dāng)下流行的欄目，如論壇、在線咨詢、群組討論、使用評價等。要加大與企業(yè)的聯(lián)系，及時將企業(yè)動態(tài)、新的技術(shù)介紹給師生。這樣做就可以使欄目更加人性化、交互性和時效性更強，有利于充分調(diào)動廣大師生的積極性和主動性。

四、結(jié)語

通過開展本次調(diào)查分析，我們初步了解了師生對資源庫的需求，為進一步開發(fā)專業(yè)教學(xué)資源庫打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在建設(shè)過程中還會遇到一些問題，但我們會一直做下去，我們相信一定可以提高高職院校的資源庫建設(shè)水平，為師生提供更好的服務(wù)。

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