山東省高校女子排球隊的現狀調查及分析

摘要：自1987年我國原國家教委批準普通高校試辦高水平運動隊以來，普通高校辦高水平運動隊這種競技體育已溶入到學校教育中，形成了比較規范化管理的新秩序。雖然我國高校高水平排球運動隊取得了一些可喜的成績。但由于體制上的種種原因，高校的排球競技水平始終和專業水平存在明顯差距。我國高校如何培養出既能立足國內，又能走向世界。具有高素質、高水平的大學生競技體育人才，是擺在我們面前的新課題。

關鍵詞：山東省高校女子排球運動隊；運動員；訓練比賽和訓練條件

中圖分類號：G812.5 文獻標志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）26-0120-03

一、選題依據

為提高山東省高校女子排球隊水平提供借鑒。以山東省內六所具有招收女子排球運動員的高校為研究對象。從教練員、運動員、管理、訓練比賽和訓練條件、設施、隊醫配備等方面來分析山東省高校女子排球隊的現狀。運用專家訪談、問卷調查法、數據統計法和邏輯分析法。對山東省高校女子排球運動隊的現狀進行調查分析。

二、研究對象與方法

1.研究對象。山東省高校女子排球隊（共6所學校，分別是山東大學、山東師范大學、曲阜師范大學、山東農業大學、青島科技大學和中國海洋大學）。

2.研究方法。①專家訪談法。訪問有關專家及主管排球訓練的教練員，聽取他們對目前山東省高校女子排球隊現狀的看法。②問卷調查法。向山東省大學生女子排球隊的教練員發放《山東省高校女子排球隊的現狀調查及分析》問卷。向所調查山東省高校女子排球隊運動員發放（由隊長在訓練中發放，以匿名形式填寫，并在課中填寫完后立即收回）《山東省高校女子排球隊的現狀調查及分析》。③數據統計法。將本文研究中所收集的資料和信息在計算機上建立數據庫，采用EXCEL數據處理軟件進行數據處理和分析。④邏輯分析法。用邏輯學的知識與方法，將整理的資料進行歸納與演繹，分析與綜合。

三、研究結果與分析

1.山東省高校女子排球隊運動員的基本情況。①運動員的學歷、年齡和身高。山東省高校女子排球運動員都是普通高中畢業，除山東師范大學和中國海洋大學女子排球運動員有少年體校畢業之外，從而看出運動員來自高中的多過少年體校畢業的運動員；山東省高校女子排球運動員平均年齡也是在19～23歲之間；各高校女子排球運動員的平均身高也參差不齊，山東師范大學女子排球運動員身高略顯優勢外，曲阜師范大學和青島科技大學女子排球運動員平均身高略矮為其他幾所高校，其余高校的平均身高相差無幾。②運動員運動年限、來源和所學專業。山東省高校女子排球隊運動員的運動年限都在6年左右，其中山東師范大學女子排球運動員的運動年限較長，其次是中國海洋大學女子排球運動員，基本運動員都是在初中左右開始練習排球運動；山東省高校女子排球隊大部分是來自省內各個城市，以濟南、濰坊、淄博這三所城市的排球運動員居多，濟南、濰坊、淄博這三所城市出現了許多的優秀青少年排球代表隊和優秀青少年排球運動員；而中國海洋大學女子排球隊以來自河北、煙臺、青島這三所城市的排球運動員居多；山東省各高校女子排球隊的運動員，所學習的專業也有所不同，也是根據高校所安排的文化課不同，文化課的易學程度也有所不同。③運動員選擇高校的原因。山東大學和中國海洋大學是211、985工程學校，也是全國一類重點大學，對運動員很有吸引力；有些運動員還著重于地理環境的區別，喜歡優異的上學環境；有大部分運動員看中的是入學后隊里的待遇情況和參加比賽的場次情況，對自己能否在大學提升自己的運動水平或是通過比賽來給自己帶來一些收獲等；其中，有部分運動員選擇山東師范大學和曲阜師范大學是因為這兩所高校是山東省內的知名師范院校，希望畢業后能從事教師這個職業；山東大學和山東師范大學部分運動員是因為這兩所高校女排教練員的水平高，從而選擇這兩所高校。

2.經費情況。①經費來源。山東省高校女子排球隊的經費來源主要是學校撥款和贊助商贊助這兩種途徑；學校撥款是最為常見的比賽經費來源，山東省大部分高校女子排球的經費來源是以贊助商贊助，由此可見，山東省高校女子排球隊不光是靠學校撥款這些經費來進行比賽，主要的經費來源還是贊助商贊助。②資金投入。除青島科技大學女子排球隊的資金投入沒有投入到場地設施外，其他山東省高校女子排球隊的資金投入都是隊員、比賽、訓練、場地設施；可以看出山東省高校女子排球隊的資金都是投入于排球隊中。③山東省高校女子排球隊的訓練情況。山東省高校女子排球隊的訓練情況有所不同，不僅是每天訓練的時間的長短不同，節假日是否全天訓練也有所不同。山東大學和山東師范大學這兩所大學女子排球隊成績優異，是因為訓練的時間比其他幾所高校訓練的時間長，并且節假日也全天訓練，比賽前期全天集訓，是球隊比賽成績優異的原因之一；山東農業大學女子排球隊在比賽前期也會全天集訓，但是節假日是根據比賽的時間訂是否集訓；曲阜師范大學和青島科技大學這兩所大學的女子排球隊訓練時間差不多，在比賽前期采取半天訓練的方式；中國海洋大學女子排球隊在節假日按比賽時間訂是否集訓。山東省高校女子排球隊都是根據自己的比賽時間、比賽級別、隊里的情況來制定訓練時間，在訓練情況上有很大差異。④參加比賽級別、次數和名次的情況。山東省高校女子排球隊參加比賽的級別、次數和名次情況有很大差距；山東大學、山東師范大學和山東農業大學這三所高校的女子排球隊都是參加全國大學生排球超級聯賽；曲阜師范大學和中國海洋大學這兩所高校的女子排球隊則是參加中國大學生排球聯賽；青島科技大學女子排球是根據自己的情況來參加比賽，基本都是參加市級和省級的比賽。山東省高校女子排球隊參加比賽的次數是根據自己球隊的情況而定；山東省這六所高校女子排球隊的比賽名次也有很大差距，因為比賽的級別不同，有相當大的差距。⑤訓練條件、設施、隊醫配備情況。山東省高校女子排球隊的訓練條件、設施、隊醫配備情況有所不同，訓練的條件都是在高校內的室內排球場和田徑場內。訓練設施基本都是木地板排球場和塑膠田徑場；山東師范大學女子排球隊訓練場地是塑膠球場；青島科技大學女子排球隊訓練場地是沙灘排球場。山東省高校女子排球隊隊醫配備情況現在看來也不是很普遍，山東大學和山東師范大學女子排球隊是有隊醫配備，山東農業大學、曲阜師范大學、青島科技大學和中國海洋大學女子排球隊是沒有隊醫配備。

四、結論與建議

1.結論。①本次論文研究的結論是山東省高校女子排球隊根據高校政策不同，所招收的運動員情況不同，運動員選擇學校的目的不同，運動員自身水平、訓練年限和身高的不同，會導致一部分優秀運動員去待遇相對好的學校，從招生上體現出山東省高校女子排球隊的水平差異。導致優秀的運動員都被招到同一所學校，其他學校只能招到一部分學校的替補隊員，從而產生了差距。②山東省高校女子排球隊的經費來源比較單一，經費的使用基本都用于訓練。③山東省這六所高校是否重視女子排球隊，也影響著女子排球的比賽成績，訓練質量；山東省高校女子排球隊的訓練時間的差距，影響著比賽的成績。場地、器材設備基本都相差無幾，但是在隊醫配備方面還有許多的不足，山東省高校女子排球隊有極少數的隊伍有配備自己的隊醫，其他的學校都沒有配備隊醫。

2.建議。①山東省六所高校各級領導應提高認識，轉變觀念，規范高校高水平運動員的招生來源。高校各級領導干部，應順應外部環境，培養壯大高校排球市場。應把高校排球運動的發展納入學校教育中，充分利用高校雄厚的科研資源，不斷提高運動員的競技水平和體育科研水平。以大學生運動員的全面發展為方向，利用排球文化大學校園的有效傳播，真正做到文化學習與訓練“兩手抓”，這樣才符合當前學校體育和排球運動及運動員個人的市場化、社會化、商業化的要求，高校排球才會有一個良好的市場環境。建議山東省其他高校向山東師范大學學習，無論是運動隊的管理還是教練員的帶隊水平，都值得各高校借鑒。②應充分發揮一流大學的名牌效應，積極主動地尋找合作伙伴，吸引更多的企業等社會力量贊助，解決好訓練和競賽的經費問題。多方面籌集資金，聯合辦高水平運動隊費是訓練的保證，是關系到高校高水平運動隊的發展。③山東省部分高校領導可以轉變觀念，利用排球比賽提高自己學校的知名度。山東省高校女子排球隊也應當配備上自己球隊的專業隊醫，運動員在受傷的第一時間，可以得到相應的治療。

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作者簡介：李克榮，男，山東濰坊，中國海洋大學基礎教學中心體育系副教授，研究方向：體育教育。梁程程，女，山東淄博，中國海洋大學基礎教學中心體育系在讀碩士研究生，研究方向：體育教育與訓練。