獨立學院教風建設研究

摘要：本文通過對甌江學院教風現狀的調查、分析和研究，指出目前我院教風建設方面存在問題和不足，并對問題產生的原因進行深刻的分析和總結。借鑒兄弟院校教風建設的寶貴經驗，提出加強獨立學院教風建設的內涵和措施。

關鍵詞：獨立學院；教風建設；措施

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）26-0014-02

目前，我國大學教育已相當普及并得到了充分發展，獨立學院也如雨后春筍般發展，溫州大學甌江學院便是浙江省22所獨立學院之一。隨著辦學規模的擴大和水平的不斷提高，特別是近兩年考生數量和質量下降，獨立學院的發展也遇到了困難。特別是招生計劃直接與考生就業率掛鉤等措施的實施，加劇獨立學院之間招生和辦學的競爭，競爭的核心就是辦學特色、教學質量和人才培養質量。而考生質量的下降，也使辦學質量和人才培養質量的提高變得比以往更加艱難。而學風建設不僅關系教學質量和人才培養質量，關系到學校的生存與發展，而且關系到學校辦學的社會聲譽，因此，教風建設理所當然地成為當前獨立學院發展的重要問題之一。

一、教風建設的內涵和意義

1.教風建設內涵。教風即教師風范，是教師的道德和才干的統一表現，是教師整體素質的核心，是教師道德、作風、職業素養、職業能力的集中反映。教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，及與之相適應的道德觀念、情操和品質。職業素養是指職業內在的規范和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質。而職業能力是人們從事其職業的多種能力的綜合。教師的職業素養和職業能力就是從事教育事業的綜合品質和綜合能力。總之，教風建設的主要內容就是提高教師的職業道德與工作作風，同時不斷提升教師從事專業活動的職業素養和職業能力。

2.教風建設的意義。對獨立學院而言，教風建設具有特別重要的意義，具體表現為以下幾方面：①教風建設有利于提高師生的道德和素養；②教風建設有利于促進學風建設；③教風建設有利于提高教師的專業水平和能力；④教風建設有利于提高教學質量、人才培養質量和學院的社會聲譽；⑤教風建設關系到獨立學院的生存與發展。

二、教風建設存在問題和原因

1.教風建設存在問題。我院目前整體教風較好，多數教師都具有強烈的事業心、責任心，較高的工作熱情、積極性和進取心，但也存在極少教師師德缺失、教學業務水平低等問題，極大地影響教風建設。①教師道德缺失，工作作風較差。個別教師在教學過程中精力投入不夠，缺乏熱情，把教學工作當成副業；對培養目標和學生缺乏了解，只顧自己上課，對學生漠不關心，缺乏課堂組織和管理；穿著不端，談吐不雅。②教學內容陳舊，業務水平低下。少數教師不善于鉆研和學習，知識陳舊；教學模式、教學手段和方法較為單一，照本宣科，單調乏味，課堂氣氛呆滯，缺乏互動環節；理論知識與實際操作脫節，缺乏應用能力。③職業素養不高，工作缺少規范。雖然教學工作規范文件齊全，但少數教師視而不見，我行我素，心態浮躁，做事馬虎，自由散漫。④缺乏創新意識，無意教學改革。個別教師墨守陳規，滿足于傳統思維和模式，與時俱進、開拓創新的意識不強；對教學工作中出現的新情況、新問題，不愿深入分析和總結，更不進行教學改革和創新。

2.問題原因。上述種種問題和表現，其原因是多方面的，既有社會背景和行業背景原因，也有管理體制和教師自身原因。①社會經濟發展對文化發展產生一定影響和沖擊。伴隨著經濟的快速發展，出現許多與傳統道德觀、價值觀相背離的社會想象，對教育行業形成巨大沖擊。受社會不良風氣影響，導致少數教師思想浮躁、不安心本職工作，教學精力投入不足，對教書工作敷衍了事。②獨立學院自身發展出現的問題制約了教風建設。近幾年獨立學院的發展面臨更多問題和挑戰，不僅考生數量和考生質量在下降，而且就業形勢嚴峻。面對嚴峻的形勢和日趨競爭激烈的招生和就業市場，學院的辦學特色、教學質量和人才培養質量直接關系到獨立學院的生存，教風建設也顯得非常重要，但獨立學院面臨的形勢和問題必然制約著教風建設。③教風建設缺乏有效管理和措施。雖然學院已對教風建設出臺了若干規章制度，也制定了許多措施，但規章制度和各種措施的執行力度和效果卻不盡人意。特別是在涉及教師利益時，制度和規定就會受到挑戰，因而也導致個別教師屢屢觸犯院規院紀。④少數教師自身職業素養和職業能力達不到要求。由于少數教師缺乏良好的職業素養，平時不思進取，職業能力達不到要求，必然影響整個學院的教風建設。

三、加強教風建設

面對教風建設中的問題以及其對教學工作產生的負面影響，考慮到獨立學院的發展正處在目前這樣一個關鍵時期，諸多獨立學已經非常重視學風建設，并且制定了一系列措施和方法以保證教風建設工作的開展。

1.教風建設內容。雖然教風建設的內容較多，但從我院發展的實際考慮，我們認為教師思想政治素質和道德水平、職業素養及職業水平和能力三個方面是教風建設的關鍵。①提高教師思想政治素質和道德水平。教師要自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，努力做到舉止文明、儀表端莊、以身作則、為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養學生；要大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度。②努力提高教師職業素養。教師要愛崗敬業，忠于職守，自覺履行教書育人職責，以高尚的情操引導學生全面發展；要正確處理個人與社會的關系，全身心地投入到教書育人的神圣事業中去。③不斷提高職業水平和能力。教師必須不斷探索和開展教學改革，探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質量。

2.教風建設措施。依據甌江學院“十二五”發展規劃，結合我院教風建設工作內容，我們提出教風建設具體措施。①明確責任，以黨風建設促進教風建設。學院行政主要負責人是學院教風建設的責任人，發揮黨總支帶頭作用和黨員教師的積極作用。深入課堂、走訪學生和教師及同行，了解存在問題，通過調查和會議等方式聽取師生對教風建設的建議，提出教風建設的整改措施，并進行整改。②提高教師業務水平和業務能力。教師是教風建設的主體，教師業務水平和業務能力是教風建設的保障。鑒于獨立學院學生特點，教師首先要明確專業培養目標、了解教學對象，熟練掌握課程和教學內容，其次，教師應具有傳授知識的技能和方法，特別應具有解決實際問題的能力，并且能有效地管理和組織課堂教學。③規范管理，以制度建設促進教風建設。制定必要的制度，規范教師的教學行為，做到教育教學工作有章可依、有法可循。④科學開展教學工作評價。不斷改進教師教學工作評價體系，不僅重視學生評價、同行評價，而且重視教學督導評價；認真實施教學工作評價辦法，公平、公正、公開評價教師的教學工作和教學水平。

教風建設工作包含的內容較多，涉及部門不同，必須科學安排，合理協調，有序進行；教風建設任務艱巨，是一項常抓不懈的工作，必須有打持久戰的思想和作風，而不能一勞永逸；教風建設意義重大，決定學院發展，決定學院的生存和命運。培養應用型人才是我院的主要任務，教風建設是提高人才培養質量最重要、最基礎的環節，是保證人才培養質量的關鍵。在獨立學院競爭不斷加劇的當今，必須加強教風建設。

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