我生命中的重要他人

身為一個高校的教育工作者，我每天都要面對學生的教育問題，這讓我經常回想起自己求學階段的恩師，他們或給我指路或溫暖我心，更重要的是教給我科學的學習方法，教我學會思考，他們是我生命中的“重要他人”。

一、強人郭老師

小學畢業后，我沒有如愿考上重點初中，而只進入了一所普通的初中，我為此感到心灰意冷。就這樣，我帶著忿忿不平的心情邂逅了我生命中第一個“重要他人”。

當時郭老師是我們的班主任，剛大學畢業的她跟我們同時來到這所名不經傳的中學，可她毫無剛出校門的師范生的青澀，棱角分明的五官、成熟的職業裝、嚴肅的表情、鏗鏘的語氣，都讓人感覺難以親近。我本來就帶著情緒而來，看到這樣的班主任，再看看周圍陌生的同學，讓我對未來的學習生活幾乎不抱希望了。

可是讓我大跌眼鏡的是，郭老師的專業課——地理，上得如此好。原本復雜的地理知識經她梳理，簡單有趣，而且跟其他副科老師不同，她的課無論從備課、板書、提問再到作業，非常專業化，一絲不茍，似乎在上一年就備好了似的。她常跟我們說：真正會讀書的同學，會把一本厚厚的書讀成薄薄的，再把薄薄的書讀成厚厚的。當時我并不太明白，如今想來確實有道理。當時我們全部對地理課著了迷，郭老師那副剛毅的面容，在課堂上旁征博引，在我看來，似乎有些意思了。

擔任我們班主任的第二學期，進取心極強的郭老師主動請纓要求教我們班英語，讓當時以英語為傲的我有些擔心，不知她是否能教好。事實證明，教學是需要摸索和經驗的。郭老師的第一節課上得比較生硬，我當時心灰意冷地買了本教參，認為從此自己的英語需要靠自學。但郭老師很虛心，不斷改進自己的教學，在備課上花了很多心思。我們當時也很爭氣，很多同學都進步了，在英語課獲得的成功感讓大家對學習有了興趣，我們班的成績一躍全級第一。

除了教學上不斷進取，郭老師在班級管理上也有一套。首先是讓我們每周寫一篇周記——青春期的孩子處于身心發展轉折期，這個時候會有很多困惑，郭老師就利用這種溝通渠道來關注每一個同學。我最期待周記發下來的那刻，可以盡情閱讀郭老師的評語，或是鼓勵或是善意的提醒。這樣陪伴了我三年，也讓我知道了溝通可以避免很多問題的發生。

第二，成立紀律小組。針對班級紀律問題，郭老師任命了幾個有責任感的同學擔任紀律小組的委員，監督上課紀律。我也是紀律小組的成員，但由此發生過一件意外。那天上課，是我的一個小學同學坐到我后面，我們很興奮，忍不住上課也在小聲聊天。這事被值班的另一名紀律委員記下了，值班日記拿到了郭老師的手里，我以為我是班干部，老師應該會放過我吧。結果，鐵面無私的“郭包公”把我訓了一頓，害得當時心高氣傲的我差點沒掉眼淚。但也明白了，如果身為紀律委員的我也知法犯法，那我怎么能管理其他同學呢？于是，我乖乖地接受了懲罰，從此更加嚴于律己。

郭老師總說：一屋不掃，何以掃天下。這句話讓我銘記至今。郭老師很注重對我們進行思想教育、勵志教育，原本我們班那么多的農村孩子，卻有很多人出乎意料地考上了大學。我想，這與郭老師三年的苦心教育有關吧。

強人郭老師影響了我很多，無論是教學風格、管理能力還是雷厲風行的做事作風，讓我受用一生。

二、美人黃老師

邂逅黃老師是我人生中暴風雨后遇到的彩虹，我總是這么想。初中畢業后，我帶著來不及擦干淚水的臉龐，來到一所師范學校。第一天是在宿舍大掃除，簡陋的住宿條件，讓我的心情更加灰暗。這時，新班主任黃老師出現在宿舍門口，對著我說：“馬曉潔，你和另一個男生擔任我們班的臨時班長吧，等一下帶同學們過來教室大掃除。”我愣了，慌亂中沒看清黃老師的樣子，她就飄飄裊裊地走了。我覺得很神奇，為什么那么多同學當中，就指定我做班長呢？我之前都沒做過的。就這樣，我邂逅了我生命歷程中又一位對我影響頗多的老師。當時我因為設計好的人生航道突然擱淺，來到這所學校，也是因為黃老師，我從夢想幻滅的廢墟中重新站了起來，直面我的人生。

擔任臨時班長激起了我的自信心和責任感，我開始從事管理工作，但確實不容易。班里有47個女生，只有3個“國寶”級男生，女生多的班級不好管理，加上我沒經驗，常常碰壁。我開始懷疑自己是否勝任這份工作。可是黃老師從來沒質疑過我的能力，她讓我全權負責，并支持我的大部分決定——她對我的信任無形中讓我重樹自信。憑借不怕吃苦的精神，我后來擔任了兩年的班長，第一年比較辛苦，第二年就有了經驗，并帶領我們班多次獲得學校的獎勵。到現在，我還是非常感謝她，正因為她的信任，我在絕望中站了起來，重新燃起斗志，為自己的未來而奮斗。

美人黃老師第一次給我們班上文學課的時候，我懷疑我見到了仙女。那是一個陽光明媚的午后，寬闊的教室亮到人的心里。黃老師一襲水藍色的長裙，披著一頭黑色瀑布般的長發，款步姍姍，飄進我們的眼簾，讓我們差點都驚艷到忘了聽課。她的皮膚白皙，身材姣好，臉上永遠笑意盈盈，如沐春風，仿若來自江南的女子，尤其是那把溫柔的聲音，鶯聲細語，整個人散發出恬淡的氣質——讓我真的覺得仙女下凡也不過如此了吧。

于是第一節課，我被黃老師徹底征服，直鉤鉤盯著她看，完全忘了聽課。事實上，黃老師的課講得極好，她的文學功底好，有才情有思想，懂得講課藝術和方法。經過她的啟發，我心底被埋沒了三年的文學潛能又重新回來了，我熱愛她介紹的每一句話，每一個文學家，閱讀她推薦的每一本書，她布置的作文我總是花盡心思去寫，而為了看到她那鼓勵的評語，讀英語專業的我，居然神奇地在第二年的學校現場作文競賽中獲得一等獎！我想，這是黃老師的功勞。

黃老師的美，如空谷幽蘭，舉手投足，為人修養，一切都那么唯美地激發了我們對美的向往，對文學的追求。她讓我明白一個女子可以優秀得如此含蓄，美麗得如此純粹。我多么渴望能成為像黃老師那樣的女子，所以也偶有“東施效顰”的行為，希望能夠培養一點氣質出來。不知道我的外在氣質最終有沒有培養成功，但我的寫作以及文學感觸卻明顯提高了。

我們畢業后不久，美女老師就嫁作商人婦，隨夫君到外地去了，過著生兒育女的居家日子。閑暇時，黃老師優雅的背影總在我眼前晃動，余音裊裊，不知道我們當年的“神仙姐姐”是否韶顏依舊，風采如昔呢？

三、俠女曾老師

曾老師是我的舞蹈老師，也是對我影響最大的老師之一，一直到現在。第一節舞蹈課上，曾老師下巴向上45度角地走進我們教室，用她那厲害的大眼睛掃視了我們班，說了一大堆上課的要求和禁忌后，又驕傲地離開了。接下來，就是一連串的舞蹈課和訓練了，我的自尊心和自信心都被她罵到史上最低水平了，在舞蹈隊里我靠著對舞蹈的熱愛和樂觀精神堅持下來。她是典型地使用“挫折教育”的教師，我很感激曾老師的教育，在那個舞蹈室摸打滾爬了三年，培養了我的吃苦精神，以致于后來我再遇到什么困難，我都能夠一路挺過來。

曾老師在專業上對我們要求非常嚴厲，近乎苛刻，在生活上卻十分關心我們，尤其是對舞蹈隊的隊友，她的思想經常影響我們。她并非舞蹈科班出身，卻出于對舞蹈的熱愛，一路求學，實踐，經歷了很多失敗和挫折，最終考上了連專業人士都不一定能考上的殿堂——北京舞蹈學院。她總是要求我們女子要自強，無論任何時候都要堅韌，不要放棄。她總是樂于助人，在我們家最困難的時候，跟我們家非親非故的曾老師，及時伸出了援手，幫我家度過了難關。她待人真誠，性格比較豪爽，對朋友更是赤膽忠心，總在為別人操心。因此，她擁有很多朋友，而且都是很真誠的人。她總說，一個做藝術的人心里不純，那么她就編導不出最好的藝術作品。我無論遇到什么困難或人生重大的選擇，我都要跟曾老師商量，她總是毫無保留地給我提意見，鼓勵我多去嘗試不同的生活。我們舞蹈隊的同學很多人都受了她的影響，沒有滿足于現狀，外出求學，不斷提升自我。

郭老師“強硬和專業的作風”、黃老師的“注重文化與思想啟發”和曾老師的“挫折教育以及信念教育”的特點，不僅影響了我一段時期的學習，也影響了我的一生，包括我從事的教育事業，也影響了我的學生。在人生道路上能遇到如此良師，我真的很感恩。

求學路上，感謝有我的恩師們，我生命中的重要他人。