科學發展觀指引下的研究生科研素質培養

摘要：黨的十八大報告明確地把科學發展觀作為全黨全社會必須長期堅持的指導思想。本文探討了以科學發展觀指引研究生科研素質培養問題，闡述了以科學發展觀指引研究生科研素質培養的重要意義，分析了當前研究生科研素質培養中存在的主要問題；在此基礎上，從科學發展觀的實質、根本要求和核心三個方面出發，提出了在科學發展觀視野下加強研究生科研素質培養的具體途徑，為貫徹落實十八大“人才強國”戰略，促進新時期研究生教育發展提供了方法途徑。

關鍵詞：研究生教育；科學發展觀；科研素質

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）25-0004-02

黨的十八大報告指出，“要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，加快確立人才優先發展戰略布局，造就規模宏大、素質優良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強國”。軍事院校研究生教育是軍隊高科技人才培養的重要途徑，它擔負著為國防和軍隊現代化建設培養高層次、高水平、高質量的創新型人才的重任[1]。研究生教育與科研工作是密不可分的，沒有科研條件的支撐，就會影響研究生創新能力的培養效果，進而影響研究生教育的質量；相應地，科研工作如果不和研究生教育掛鉤，沒有研究生的參與，也會在一定程度上影響科研工作的順利開展。科學發展觀強調，要以新的理念指導新的發展，以新的思維謀求新的發展，以新的舉措促進新的發展，堅持以人為本，實現全面、協調、可持續的發展[2]。根據科學發展觀的基本思想，研究生教育工作應緊緊圍繞以培養研究生的創造能力為主，實現研究生的全面發展、持續和可持續發展，而研究生所參與和進行的科研活動是研究生創新能力培養的重要途徑，因此，新時期認真學習黨的十八大精神，深刻領會和運用科學發展觀，做好新時期軍事院校研究生科研素質的培養工作，對于提升研究生教育質量，實現“人才強國”戰略具有重要的現實意義。

一、按照科學發展觀的實質，深化教育體制改革，促進研究生科研素質更快更好發展

科學發展觀的實質是實現經濟社會更快更好的發展。在這一宏觀視野下，軍事院校研究生教育落實科學發展觀思想就是要實現研究生教育的更快更好發展，為國防和軍隊現代化建設更快更好的發展輸送高層次人才。當前軍隊院校研究生教育發展正處于戰略機遇期，為把握這一歷史機遇，在研究生教育發展中必須牢固樹立科學發展觀，也就是要遵循研究生教育發展的規律，不斷深化研究生教育體制，促進研究生教育發展的與時俱進、快速發展[3]。具體到研究生科研素質培養上，一是要改革研究生培養制度，將科研素質作為研究生培養的重要內容。要改革目前研究生教育中重課程學習成績、輕科研工作能力，重學術論文寫作、輕科研活動參與的體制，將科研素質培養納入到研究生教育制度當中。二是要改革教學方法和教學內容，增強研究生參與科研工作的意識和興趣。在教學方法上，要改變傳統的講授式教學模式，采用啟發式、互動式、討論式、探究式等多種教學方法，增強學生學習的積極性和主動性，提高研究生發現問題、思考問題、解決問題的能力。在教學內容上，要打破按教材內容按部就班進行授課的模式，將講授內容與相同專題的科研課題結合起來，并在教學過程中適時地介紹相關研究領域的最新研究動態，把最新的研究成果和信息傳遞給研究生，激發研究生對科研工作的興趣和愛好，為研究生投入到科研活動中提供精神動力。三是要加強實踐教學，提高研究生科研創新素質和實踐能力的鍛煉。研究生教學過程中，要積極引入實踐教學，通過院校科研平臺、科研項目、研究生科研創新基地、校外科研合作單位等多種途徑，讓研究生更多地去參觀和考察，激發從事科研工作的激情，并在實踐中培養研究生的科研素質和實踐能力。四是要建立完善的評價和激勵機制，加強對研究生科研素質培養的管理和監督力度。為確保研究生科研素質的大力提升，建立合理的評價和激勵機制至關重要。要根據相對統一的尺度和準則，在評價目標、方法以及標準的選擇上，突出不同學科的特色，建立多樣性和統一性有機結合的評價指標體系。要建立合理的激勵機制，對研究生參與的科研活動及取得的科研成績進行獎勵，以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，激發研究生進行科研工作的積極性。

二、遵循科學發展觀的根本要求，重視科研氛圍營造，統籌研究生科研素質全面發展

科學發展觀的根本要求是統籌兼顧。在這一宏觀一視野下，軍事院校研究生教育的科學發展觀同樣要堅持統籌發展，統籌研究生教育與外部經濟社會的發展和研究生教育內部各方面的發展。以科學發展觀為指導，加強研究生科研素質的培養，必須重視科研氛圍的營造，統籌好研究生科研素質的全面發展。一是要加強研究生進行科研的“硬環境”建設，加強計算機網絡、重視實驗室、圖書館等教學科研資源基本設施的建設，為研究生進行科研工作奠定堅實的基礎。二是增設研究生科研資助項目，讓研究生積極參與到科研項目的申報過程中，激發研究生參與科研競爭意識，強化研究生從事科研的責任意識。三是要加強科研平臺建設，借助科研平臺烘托濃厚的科研氛圍。科研平臺是科研人才培養的重要基礎，也是反映學校教學、科研、人才培養和學科建設等水平的重要標志。作為進行高水平科學研究、培養優秀科研人員以及開展高水平學術交流的重要基地，科研平臺對于營造濃厚的科研氛圍具有重要的作用。要搞好軍事院校科研平臺建設，并充分利用建設好的科研平臺，開展平臺共享，烘托科研氛圍，激發科研熱情，讓每位研究生都能夠利用科研平臺進行科研活動。四是要加強科研團隊建設，建立良好的團隊協作互助。科研團隊是以科學技術研究與開發為內容，由技能互補，愿意為共同的科研目的、科研目標和工作方法而相互承擔責任的科研人員組成的群體[4]。由于有共同的研究目標，在開展科研工作的過程中，科研團隊內部容易形成平等、自由、民主、活躍的學術氛圍，成員之間針對學術問題闡述見解，交流思想，有利于激發創新潛能，增強分析問題、交流協作的能力。五是要開展形式多樣的研究生科研活動。科研活動是培養和鍛煉研究生科學研究能力和創新精神的重要途徑。要鼓勵研究生多參與各種形式的科研活動，包括導師組承擔的科研課題，研究生自主申請研究課題，研究生科研創新實踐等等，為研究生科研創新能力的培養和提高創造條件。

三、把握科學發展觀的核心，強化導師引導作用，達成研究生科研素質協調發展

科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本。在這一宏觀視野下，軍事院校研究生教育的科學發展觀就是以人為本的發展。具體到研究生科研素質的培養上，堅持以人為本這一根本宗旨，就是要把以人為本作為研究生參與各項科研活動的根本目的來看待，也就是說研究生科研素質的培養，歸根結底是要提高研究生從事科研工作的能力，促進研究生的全面協調可持續發展，為研究生今后的發展創造條件。導師制是研究生教育的一項根本制度，導師在研究生培養工作中發揮著不可替代的重要作用[5]。為了達成以人為本這一根本目的，必須強化導師在研究生科研素質培養中的引導作用。一是要引導研究生樹立正確的科研理念。理念是行動的先導，樹立正確的科研理念是研究生積極參與科研工作的行為動力。研究生導師要嚴于律己，身先士卒，以全身心投入科研工作的使命意識和責任意識，讓研究生時時刻刻感受到導師投身科研的模范作用，同時要加強對研究生的思想引導，引導研究生擯棄重課程學習輕科研工作的陳舊觀念，增強研究生投身科研工作的使命感和責任感。二是要引導研究生樹立良好的團隊協作精神。導師要以自身過硬的科研能力和強烈的團隊精神為研究生做好表率，在科研團隊中建立良好的溝通交流機制，加強團隊成員間的協作互助，并積極引導研究生樹立良好的團隊協作精神，在科研團隊中既要發揮自身作用，又要加強交流合作，在良性互動中培育積極向上的團隊協作精神，激發科研創新激情。三是要引導研究生廣泛參與科研實踐活動。導師要為研究生提供參與科研的機會，并引導研究生積極地參與到科學研究活動當中，使研究生從中了解科學研究的基本要求，掌握科學研究的基本方法，不斷提高研究生發現問題、分析問題，并運用所學的理論知識解決問題的能力，促進研究生科研素質的協調發展。

參考文獻：

[1]張江，程曉東，貢健.軍隊研究生教育改革發展問題研究[J].學位與研究生教育，2012，（9）：5-9.

[2]許克毅，趙軍.科學發展觀視野下的研究生教育發展理念與實踐創新[J].中國高教研究，2004，（10）：36-40.

[3]蘇麗娜，郝以慶，劉寧.軍隊研究生教育改革發展問題的研究[J].科技創新導報，2011，（15）：199.

[4]韓成標.高職院校科研團隊建設的思考與實踐[J].科技管理研究，2012，（20）：120-124.

[5]朱愛紅，王雪松，黃國兵.軍隊研究生培養機制問題剖析及改革對策[J].學位與研究生教育，2009，（5）：9-13.

作者簡介：劉鐵林（1971-），男，河北保定人，博士，副教授，主要從事軍事裝備學教學和科研工作。