高職院校團本文化建設之思考

摘要：青年學生的價值觀念帶有鮮明的時代特征。促進青年的健康發展是高職院校團組織的主要工作。通過對高職院校大學生及團組織特征的研究，分析了高職院校團本文化的性質，探討了高職院校團本文化建設的方法。

關鍵詞：高職院校；團本文化；建設

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）25-0100-02

隨著社會的發展，今天青年學生的價值觀念帶有鮮明的時代特征。獨立自主的性格、強烈的競爭意識，自我實現的渴求，多元化趨勢更加明顯，價值取向更趨務實。另一方面，他們的思想中有著各種矛盾與沖突：個人與社會、現實與理想、自律與自由、奉獻與回報等。特別是高職院校的技能型、業務性教育進程中，如何使青年學生既掌握技能和業務，又具有良好的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是高職院校共青團組織面臨的新課題，因此，要把握教育的主動權，營造積極健康的文化氛圍，培養大學生，使他們腳踏實地走好自己生活的每一步。所謂的團本文化，就是“以共青團為本體的文化，是共青團的組織、隊伍、思想、作風建設在文化上的整體反映，是由此升華而成的價值標準和認知體系”。它是中國共產主義青年團在領導和推進現代中國青年運動中創造的文化系統。是對中國現當代青年運動基本規律的認識和把握，它為中國當代青年活動提供精神動力，賦予價值意義、規定行為準則和秩序；服務于共青團組織和個人的社會職能的全面展現，促使廣大青年和大學生的健康成長。高職院校共青團組織是大學生的家園，是大學生成長的加油站，這個家園應發展適合于高職院校青年學生特點的文化系統，建設高職院校特色的團本文化，能夠凝聚學生，鼓勵學生，發展學生，讓他們德才兼備，順利成長。

一、高職院校團本文化的特征

1.凝聚性。團本文化是圍繞著學生開展的，團本文化必須具有凝聚力。以活動吸引學生，以情感凝聚學生，以道德感染學生，以事業改善學生。高職院校共青團的周圍總是凝聚一批又一批青年學生，直接面對大學生，直接指導大學生，工作的成效性直接影響大學生的發展與成長。

2.創新性。團本文化富于創新，探索新的工作方法、形式、內容。今天，當代大學生學習生活環境的日趨復雜化、多樣化，而青年時期又恰恰是大學生心理發展的重要時期。這一時期心理承受能力相對較低、情緒波動大、心理沖突較多。面對生活中的各種競爭與壓力，他們容易出現焦慮、厭煩、迷惘、空虛、浮躁等各種心理問題。所以高職院校應加強對大學生的心理健康教育，建立心理調查、咨詢、危機干預機制，建立班級心理委員活動機制，并把心理活動有效地融入思想文化教育機制之中，培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格。

3.活潑性。當代的大學生生活的自由度在增大，自我意識和進取意識增強，他們可以更自由地設計自身成長，發展各方面的才能。高職院校共青團組織要針對新形勢下大學生成長需求、價值觀念等方面呈現出的新特點，不斷拓展思想工作的內容和領域。應力求形式多樣，活潑新穎，節奏明快，吸引青年大學生的眼球，讓大多數青年所接受并參與進來，讓他們有施展才能的舞臺。在青年活動中使他們明確個人與社會責任、合作與共贏、自由與紀律的關系。

4.志愿性。團本文化合理引導學生激情和理想，投入到為社會服務中去。他們倡導志愿者精神，投身于社會，投身于生活，在生活中得到鍛煉，在工作中釋放自己的激情和能量，從而實現自我價值。志愿行動是雷鋒精神的延續，是奉獻精神與社會責任的有機融合。志愿活動是青年健康成長的重要階段，應引起社會的重視和進一步提倡推廣。

5.實驗性。團本文化圍繞高職院校黨委的中心工作，充分發揮團組織的“試驗田”作用，積極探索有效的方法。在團的旗幟帶領下，構建校園團本文化。深入開展廣大青年學生思想政治教育工作，開展好心理咨詢工作，開展第二課堂活動，豐富大學生業余生活，進一步提高校園文明素質，使校園文化建設達到更高層次。

二、圍繞著這些性質，如何加強高職院校團本文化建設

1.形成具有高職院校特色的系列文化品牌。品牌是一種標志，一面旗幟，是時代精神的凝結，也是當代青年創造力的體現。中國共青團組織在長期的歷史實踐過程中，創造了一系列具有廣泛社會影響力的文化品牌，如“青年文明號”、“青年志愿者”、“保護母親河”、“希望工程”、“三下鄉”等。它們已經成為一種榮譽、一種責任，這些文化品牌廣泛地動員了青年們積極參與到其中，從而凝聚在黨團組織周圍。高職院校團組織應積極響應號召，通過品牌運作，結合自身實際，創造性地發展自己的品牌文化，吸納和聚集廣大學生，展現共青團組織的時代風采。可以設計為一種嚴謹的項目，如科學發展觀研究會；提供一種獨特的舞臺，如健美操團隊；發起一個公益性活動，如志愿者服務隊等。通過活動培養為一種習慣，養成一種品質。善于把體現科學精神、民族精神、時代精神、服務精神的共青團的理念落實到學生的生活中去，和知識技能結合起來，以青年大學生喜聞樂見的形式，使無形的文化有形化，涓涓細流匯集成江海，點滴的活動能夠創造出巨大社會效益。

2.高校共青團組織要針對新形勢下的新特點，不斷開拓思想政治工作的內容和范圍。既要鞏固陣地，又要拓寬領域。在長期的實踐過程中，高職院校共青團以豐富多彩的活動為載體，形成了良好的思想工作陣地。另一方面也要根據高等教育的發展趨勢，善于發現和培育新的載體，將思想政治工作向高等教育改革前沿陣地擴展。嚴峻的就業形勢、不良的網絡道德觀和拜金主義、復雜的人際關系都是新時期思想政治工作拓展的重點領域。需要高校團組織創造性地開展自身的工作。

3.要積極拓展社會實踐的平臺。整合校內外資源，精心組織、合理規劃學生社會實踐活動。“科技入戶”活動、暑期“三下鄉”活動、勤工助學、大學生活動及志愿者服務、就業見習、開展義務支教活動等等。通過社會實踐活動了解國情世情，拓展青年大學生的眼界心境，培育社會服務意識，增強社會責任感，培養他們敢于實踐、勇于創業能力。

4.對于發展中的職業院校來說，建設團本文化有利于優化大學生的價值觀、生活方式、文化思潮、審美取向。結合院校的特色，利用重大節日機會，舉辦各種晚會、比賽、技能競賽、慶祝活動以及各種校園文化藝術節、歡樂節、學術講座等活動，充分發揮特殊節日活動的強烈的感染力、沖擊力和震撼力，進一步宣傳共青團的優良傳統、精神理念、行為規則和組織形象，實現團本文化潛移默化的育人目的。

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作者簡介：劉尚勵（1972-），男，安徽泗縣人，南京大學哲學專業博士研究生，安徽國際商務職業學院講師，研究方向外國哲學、思想政治教育。