以“采掘機電維修”為例 淺談高職院校技能大賽組織與培訓

摘要：職業技能大賽是職業教育的重要載體，本文主要以“采掘機電維修”為例，介紹了如何進行技能大賽的學生選拔和學生管理。通過此競賽項目，闡述了如何進行絞車拆裝及鋼絲繩插接的訓練。

關鍵詞：技能大賽；絞車拆裝；鋼絲繩插接

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）31-0173-02

2012年“淮北礦業杯”全國職業院校技能大賽由中國煤炭教育協會和煤炭工業技能鑒定指導中心共同主辦，由淮北礦業集團及安徽礦業職業技術學院承辦，于6月22日至24日在安徽礦業職業技術學院舉行。我院代表隊第一次參加比賽，取得了不錯的成績。獲得全國一等獎一項，二等獎一項，三等獎六項，我院獲得“全國煤炭職業教育技能大賽優秀組織獎”。下面以“采掘機電維修”為例，就如何進行學生組織與培訓與大家進行探討。

一、技能大賽組織

1.技能大賽意義。技能大賽已成為職業院校展示教育教學成果的一項重要平臺，通過競賽不僅可以為學校贏得榮譽，而且也能促使我們以技能大賽為導向，不斷更新教學理念，深化教學改革，達到“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的目的，激發學生學習技能的熱情，提高教學質量。

2.學生選拔。學生選拔是技能大賽中至關重要的環節。選拔學生的主要程序是：首先遵循自愿原則，在學生自薦的基礎上通過班主任推薦、任課老師推薦、班干部推薦等方式初步確定；其次參照學生的專業基礎課的理論成績，這些專業基礎知識直接影響到學生以后對培訓內容的接受能力；再通過綜合性理論考試和實踐操作成績作為依據；最后考慮學生的心理素質，包括學生的勤奮程度、臨場應變能力等最終確定參數學生。

3.學生日常管理。如何組織好、管理好學生對最終結果也有重要影響。首先根據學生愛好成立學習興趣小組，每組選定一名負責學生對日常學習培訓過程中遇到的困難問題及時反饋；其次采取以老帶新，參加過技能大賽的學生不僅具備了相關的理論及實踐知識，而且有相關大賽經驗，通過以老帶新能較快地使新參加的學生適應比賽；最后，教師成立聯合攻關小組，遇到困難問題時，教師進行討論，制定方案予以解決。

二、技能大賽培訓

“采掘機電維修”項目競賽主要內容有兩項：按規定要求完成JD-11.4型調度絞車的拆卸與裝配；完成鋼絲繩索扣手工插編制作。

1.JD-11.4型調度絞車的拆卸與裝配。本任務可鍛煉學生的鉗工技能，為學生以后參加工作進行日常的設備維護、維修打好堅實的基礎。①拆卸步驟為：a.卸下護繩板（注意工具的選取）。b.卸下電動機座、軸承座與底座的連接螺栓（注意卸下定位銷）。c.起吊絞車并取下工作閘、制動閘及止動板（注意起吊平穩）。d.將電動機與滾筒分離（注意電機側滾筒墊實）。e.卸下軸承蓋及大、小圓螺母、止動圈。f.卸下軸承座、軸承擋圈及隔環（注意用頂絲頂出）。g.卸下224大軸承（注意施力位置，力應作用在軸承外圈上，并對稱施加）。h.松開固定螺釘，卸下擋盤（注意用頂絲頂出）。i.卸下大內齒輪（注意先松內六方螺釘）。j.卸下行星輪架（注意可將滾筒豎起，用頂絲頂出輪架）。k.取下大擋盤。l.對拆卸下的零、部件進行檢查，并清理軸承。m.對各配合面涂潤滑脂、補充潤滑油、脂，拆卸完成，整理工具，準備裝配。②裝配步驟為：a.更換氈圈，涂密封油脂。b.裝大擋圈。c.裝行星輪架（注意施力對稱，螺釘緊固）。d.裝大內齒圈（注意調整間隙，螺釘固定）。e.裝擋盤。f.裝軸承擋圈、隔環。g.裝224大軸承（注意施力位置，力應作用在內圈上）。h.裝軸承座。i.裝大、小止動圈及圓螺母、軸承蓋（注意緊固方向）。j.將滾筒與電動機進行連接（注意起吊平穩，電動機側滾筒應墊實）。k.裝制動閘、工作閘及止動板（注意銷子開口向外）。l.將機身與底座進行連接（注意先裝定位銷）。m.裝護繩板（注意安裝在操作一側）。n.裝配完成，進行手動盤車。

2.鋼絲繩索扣手工插編制作。鋼絲繩是煤礦起重吊裝、運輸提升中不可缺少的吊裝鎖具，而鋼絲繩的插接是其使用過程中的一個重要環節，插接質量的好壞直接影響到以后的使用壽命和使用安全。插接好的鋼絲繩要求插接緊密、花紋排列整齊、結構均勻對稱、不傷鋼絲、不傷麻繩、繩股無扭曲變形等。鋼絲繩插接方法為：

第一步，插接前，根據插接長度將切割的鋼絲繩在分界線上畫好標記并用細鉛絲綁扎牢固，將插接部分各股繩頭破開，在其頂端用黑膠布包扎好，以免在插接過程中出現鋼絲松散，標記部位作為插接起點。將被插接的各鋼絲繩和破開的各繩股頭分別進行編號。插接過程分為起頭插接、中間插接、收尾插接三步。

第二步，利用手柄將釬頭插入鋼絲繩撐大，把一股鋼絲繩頭插入，在穿入縫的另一個口將繩頭拉出。然后，在扦子回轉、拔出時，同時將穿入繩股加力拉緊。

第三步，起頭插接：根據競賽要求，采用“折回式一進三”方法插接。將破頭的六條繩股編號為（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6），鋼絲繩縫的編號以1、2、3、4、5、6來代表。如圖（1）所示。穿插方法如下：①第一次將破頭繩股（1）從1縫插入隔三股繩4縫穿出破頭繩。②第二次將破頭繩股（2）從1縫插入隔兩股繩5縫穿出破頭繩。③第三次將破頭繩股（3）從1縫插入隔一股繩6縫穿出破頭繩。④第四次將破頭繩股（4）從2縫插入隔一股繩1縫穿出破頭繩。⑤第五次將破頭繩股（5）從3縫插入隔一股繩2縫穿出破頭繩。⑥第六次將破頭繩股（6）從4縫插入隔一股繩3縫穿出破頭繩。經過以上六次穿插，就完成了第一個插接過程。

第四步，中間插接：我們在培訓過程時中間插接采用挑兩股進一股的方法，中間插接必須經過18次，才能完成中間插接的過程。穿插方法如下：①第一次將破頭繩股（1）從6縫插入隔兩股繩4縫穿出破頭繩。②第二次將破頭繩股（2）從1縫插入隔兩股繩5縫穿出破頭繩。③第三次將破頭繩股（3）從2縫插入隔兩股繩6縫穿出破頭繩。④第四次將破頭繩股（4）從3縫插入隔兩股繩1縫穿出破頭繩。⑤第五次將破頭繩股（5）從4縫插入隔兩股繩2縫穿出破頭繩；⑥第六次將破頭繩股（6）從5縫插入隔兩股繩3縫穿出破頭繩。依這樣的程序連續穿插三循環即十八次就完成了中間插接工作。

第五步，收尾插接：收尾插接只須進行3次插接在6股破頭中（1）、（3）、（5）股破頭不進行插接，而只穿插（2）、（4）、（6）股破頭。穿插方法如下：①第一次將破頭繩股（2）從6縫插入隔一股繩5縫穿出破頭繩。②第二次將破頭繩股（4）從2縫插入隔一股繩1縫穿出破頭繩。③第三次將破頭繩股（6）從4縫插入隔一股繩3縫穿出破頭繩。經過以上三次穿插后，收尾插接完成。在整個插接工作完成后，用繩錐將鋼絲繩的插接部分按順序敲打一下，使繩股間相互貼緊，表面平整光滑，然后將多余的破頭部分斬去即可完成全部插接過程。

職業技能大賽是高職教育實踐技能培訓的一種非常重要的形式，是高職院校教育教學水平、師生能力的一種體現；職業技能大賽與技能培訓、職業技能鑒定有機的結合起來，努力實現“雙證融通、學訓合一”的教學理念。通過職業技能大賽，既培養了學生的實際動手能力、學習能力、創新能力和綜合職業能力，又提升了學生的學習興趣，增強了他們的團隊協作精神，提高了教學質量。而且使教師的教學及實踐水平得到了很大提高。

參考文獻：

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作者簡介：張繼軍（1983-），男，陜西蒲城人，助教，主要從事液壓傳動與采掘機械教學及研究工作。