影響英語閱讀效率的非語言因素的探究與對策

【摘 要】影響英語閱讀效率的非語言因素包括閱讀習慣、閱讀心理、社會文化背景知識、閱讀技能與閱讀策略等。本文擬從研究影響英語閱讀效率的非語言因素入手，探討提高閱讀效率的策略。

【關鍵詞】閱讀效率 非語言因素 對策

英語閱讀在英語學習過程中具有非常重要的地位，而英語閱讀能力的提高與學生的思維方式、閱讀技巧、背景知識等非語言因素有很大的關系，本文旨在對影響英語閱讀理解的非語言因素進行研究，就如何克服這些不利因素，給出相應的對策，探討提高閱讀效率的策略。

一、克服閱讀過程中的不良習慣

指讀，讀者閱讀時為了使注意力集中，常常用手指、筆、尺子指著字一個一個讀。實踐證明，這種指讀法不僅會減慢閱讀速度，而且會把讀者的注意力引向錯誤的地方，即注意力不是集中在作者所要闡明的思想內容上，而是書頁上每個字的位置。矯正辦法：讀者在平時閱讀時，不斷提醒克制自己把指字的手或其他物體放離桌面，通過一段時間訓練即可克服。

聲讀，讀者在閱讀時念出每個詞的讀音，讀音很輕，近乎喃喃自語，但又不是朗讀，這種出聲閱讀會使閱讀速度受到說話速度的約束，不僅閱讀速度慢，而且不利于理解文章內容。實踐證明，正常的默讀速度要比說話速度快兩倍。矯正辦法：閱讀時提醒自己緊閉雙唇，用牙齒咬住舌尖即可。

心讀，是一種難以察覺的出聲閱讀形式，即閱讀時在讀者內心里始終自言自語，清晰地發出并聽著每個詞的讀音，心讀既影響閱讀效率，又影響閱讀理解上的深度和廣度。矯正辦法：有意識地使閱讀速度加快或超過講話速度，這樣在閱讀中就無暇顧及心讀了。

心譯，就是讀者在閱讀英文時，每讀一句，都要譯成母語去理解，這是學外語常犯的毛病。矯正方法：讀者要認識到它的害處，在平時閱讀訓練中嘗試用英語思維，即直接意會理解，隨著英語水平提高，這種心譯習慣會漸漸消失。

復視，就是讀者順著一行字閱讀時，眼睛常往回看，這證明讀者正在讀一個詞或短語，而還是理解全句，復視是閱讀能力差的表現，復視次數過多，會影響閱讀效率。矯正方法：找適合自己閱讀水平的材料，克服這種不良習慣，從宏觀上把握從“句—段—全文”的理解，不要死摳某個詞、短語。閱讀中始終強迫從左至右，義無反顧。

逐字閱讀，就是閱讀時一個詞一個詞往過數，不是按意群去掃視，造成閱讀速度慢、理解文字遲緩。矯正辦法：學會給句子劃分意群，然后按意群去閱讀，盡量擴大眼睛掃描的范圍。

濫用詞典，就是在閱讀過程中不適時地、過分頻繁地使用詞典，不僅使閱讀速度減慢，而且極不利于文章整體理解。矯正辦法：學會掌握猜詞的幾種技巧。即常用上下文分析法（同義、反義、定義、解釋、因果、推理等）和構詞法（詞根、前綴、后綴）。

二、培養良好的閱讀心理素質

良好的心理素質是提高閱讀效率的必備條件，閱讀時如果能平心靜氣，專心致志，集中思維，不僅能讀懂文字表層意義，而且能領會作者思想、意圖、態度，理解率就高，能最大限度地發揮讀者水平。

良好的心理素質是進行有效閱讀的保證， 教師不可忽視情感因素對學生的影響。日本著名教育心理學家龍澤武久就曾經指出： “不能無視情感的作用， 情感交織在人的思維當中，或成為刺激或成為障礙。”因此， 在閱讀訓練過程中應營造一個輕松有序的課堂環境， 讓學生在閱讀的過程中保持心情愉悅， 樂觀地對待閱讀中的錯誤并總結經驗； 讓學生學會帶著問題去閱讀， 緊扣主題與作者寫作意圖； 調動學生閱讀的積極性， 變消極因素為積極因素， 讓學生在積極向上的心理狀態中體驗閱讀的樂趣， 達到有效閱讀的目的。

三、多了解英美社會、文化背景知識

知識語言是文化的載體。語言上的許多現象，必須從文化背景方面來理解，才能得到比較合理的解釋，才能折射出深刻的文化內涵。文化滲透于社會生活的各個方面。如果不了解說英語國家的社會和文化，就不能掌握一些詞語句子的引申意義、聯想意義、社會意義及語用規則，就不能真正讀懂某些英語文章，僅從表面意義出發會造成諸多誤解。

四、掌握閱讀技能和策略

（一）熟知常見的幾種閱讀技能

略讀，即粗略地閱讀全篇，掌握文章大意梗概。跳讀，即尋求特定的某些細節，抓住文章中的關鍵詞語。細讀，仔細逐行閱讀，分析語言現象，準確把握語篇意義，弄清句與句之間的照應關系，關聯詞的語篇紐帶作用等。

（二）正確使用閱讀策略

因閱讀目的不同，閱讀可分為學習性閱讀和交際性閱讀。學習性閱讀包括語音、語調、語法、詞匯等方面閱讀；交際性閱讀包括信息閱讀、研究閱讀、欣賞閱讀，依據需要采用合適的策略。每一階段，每種閱讀對速度要求和理解要求都要有具體規定。

（三）閱讀方式多樣化

閱讀效率取決于目的是否明確，方法是否得當，為避免閱讀的呆板、單調，可采用朗讀與默讀相結合，精讀與泛讀相結合，課內讀與課外讀相結合，相互補充，相互發展。

總之，閱讀能力的提高，不僅要靠大量閱讀訓練，而且與閱讀興趣和習慣息息相關。興趣、習慣、能力三者互促互補，互為因果，只有養成良好習慣，每天堅持讀一點，持之以恒，采用合適正確的閱讀策略和方法，才能達到預期的效果，保證閱讀的效率。