良好的學習習慣是學好小學語文的關鍵

【摘 要】學習語文講究各種有效的方法，同時還講究良好的學習習慣。在語文教學中，我們語文老師也不能劍走偏鋒，要堅持正確的教學規律，注重學生們的全面發展。語文是一門人文性的教學，更追求正確的學習方法和教學方法。可以說，良好的學習習慣是學好語文的關鍵。

【關鍵詞】學習 習慣 小學語文 關鍵

習慣在教學中是十分重要的，學生們要養成良好的學習習慣，特別是小學生們，我們語文老師不能讓學生們陷于不好的狀態中，堅決克服他們的不良生活習慣。兒童良好的學習習慣更是重要，成績好的學生和成績差的學生最大差別，就是他們學習習慣的差別。一個人良好的學習習慣，會讓其受益終身，而不良的學習習慣，會使一個孩子一直都碌碌無為。習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人的一生，它可以決定一個人的命運。因此，我覺得，培養兒童良好習慣是非常重要的。

“語文是打開科學寶庫的鑰匙?！蔽疑闲W的第一節語文課，我們的語文老師讓我們把這句話寫在了語文課本的扉頁上。也有人這樣形容語文：“思維的體操，智慧的火花”。作為衡量一個人能力的重要學科，從小學到小學絕大多數同學對它情有獨鐘，投入了大量的時間與精力，然而并非人人都是成功者，許多小學、小學語文學科成績的佼佼者，進入小學階段，第一個跟頭就栽在語文上。和我一起費盡精力考上重點小學的好多同學就是這樣，雖然很想學好語文，可就是語文成績提不高，最怕見小學語文老師。當然造成這種現象的原因是多方面的，但我認為，良好的學習習慣是學好小學語文的關鍵。下面就自己在小學語文學習上的一些體會和大家共同交流：

一、教會學生們學會課前預習

請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗小學時我就要求老師講課別超過20分鐘。后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好學生。我從開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養學生預習的習慣。

二、學生對老師要有一種認可的態度

一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。老師們的教學態度可以對一個學生產生很大的影響，這當然包括他的學習，也包括他人格的塑造。相反，我們學生也要樹立對老師一種好的態度，相信老師，讓老師也相信自己的能力，這樣才有利于我們的教學。

三、發揮自己獨立思考問題的精神

學習，最忌諱一知半解。要想學習好，必須養成獨立鉆研、善于思考、務求甚解的習慣。首先，應該學會站在系統的高度把握知識。很多學生在學習中習慣于跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太注意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

四、培養自己發散性思維，運用發散性思維

在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。

五、認真聽課，做好聽課記錄，教學的核心環節在課堂

學生知識的接受，能力的形成，很大程度上在課堂完成，課堂一分鐘勝于課下十分鐘。如果學生沒能養成良好的聽課習慣，那么學習效率將大打折扣。針對那些活躍發言的學生，提醒他們要靜心多思，培養其思的習慣；針對少數不太愿意發言的學生，教師應主動邀請，積極鼓勵，降低問題難度，為其發言鋪設階梯，培養其說的習慣；針對個別分散注意力的學生，教師可以改變語速、語調、節奏或用突作停頓的方法，暗示或直接提醒的方法，讓學生思維回歸正題，表揚注意力集中的學生，以培養學生的專注聽課的習慣。通過這樣分別對待，在課堂上形成專注聽講，積極發言，爭相參與又能深入思考的良好的聽課習慣，這是有利于學生學習知識，形成能力的，并且對于良好學習習慣的形成十分重要。

良好的學習習慣在我們的學習中不可缺少，特別是在小學階段，學生們正在形成自己的學習方式和學習習慣，我們作為語文老師就要努力培養學生們良好的學習習慣，讓他們能夠從小就發揮出高效的學習效率。我們常說習慣是決定一個人能否成功的關鍵因素，學習語文知識也是一樣，小學生們要在老師的指點下科學的學習，并逐步培養起自己的學習習慣，這才是把小學語文學好的方法。學好小學語文，就是我們完成應盡的義務的表現，我們要在正確方法和習慣的引領下繼續向前進。