淺談中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)

愛因斯坦曾說過：“我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有熱愛才是最好的老師。”也就是說，如果能讓學(xué)生愛上寫作，就必定會(huì)寫出好文章。

一、用呵護(hù)孩子的愛心，確立積極鮮明的主題

“讓孩子健康成長(zhǎng)”，這是普天之天下父母?jìng)兊墓餐脑浮o論孩子學(xué)什么，干什么，父母?jìng)兌枷Ｍ麄兡芟蚝玫姆矫姘l(fā)展，將來成為社會(huì)上有用的人才。好的文章也應(yīng)該有一個(gè)積極鮮明的主題。作文是我們的孩子，我們要把他培養(yǎng)成最優(yōu)秀的。帶著這種心思，寫作的時(shí)候就會(huì)充滿愛意。帶著愛意去描寫景物，一山一水，一草一木就會(huì)富于生命，變得靈動(dòng)起來。贊美熱愛之意自然不言而喻。帶著這種愛意去寫人，就會(huì)性格突出，人物形象飽滿。……如此一來，也就避免了“為賦新詞強(qiáng)說愁”的做作。

二、用攝影師的眼光，選取典型的素材

一說起微笑，我們就會(huì)想起蒙娜麗莎；一說到失學(xué)兒童，我們就會(huì)記起那求知若渴的無助的眼神……天大地大，自然萬物，人生百態(tài)，進(jìn)入我們眼中的事物很多很多，但能讓我們記住的能打動(dòng)我們的心的只有那么幾幅。可見，無論是攝影師，還是畫家，作品都在精而不在多。寫作文也一樣。雖說提倡“我有人無，人有我新”，但對(duì)于日日坐在教室里的學(xué)生來說，要做到題材新穎談何容易？創(chuàng)作來源于生活，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生在寫作文的時(shí)候，設(shè)想自己是攝影師，用敏銳的目光捕捉生活中的最動(dòng)人的最精彩的細(xì)節(jié)，調(diào)好焦距，把它定格，然后用文字描繪出來。

三、用導(dǎo)演的心態(tài)，處理作文的情節(jié)結(jié)構(gòu)