中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)如何開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)

摘要：文章從當(dāng)前中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題入手，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特有的心理規(guī)律出發(fā)，在對(duì)中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)的必要性進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，從四個(gè)方面提出了具體的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)；興趣點(diǎn)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）47-0180-02

一、中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)的必要性分析

1.開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)是中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求。由于中職學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生有很大一部分在畢業(yè)之后就直接面向工作崗位，中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)承擔(dān)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格財(cái)會(huì)人才的目標(biāo)和重?fù)?dān)。

2.開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程性質(zhì)和目標(biāo)的必然體現(xiàn)。一般來(lái)講，中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)自身具有一定的思維抽象性和較強(qiáng)的實(shí)際操作性，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易對(duì)一些枯燥乏味的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)產(chǎn)生厭倦感。如果教師一味地對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行大講特講，而不注重學(xué)生的興趣，那么教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況會(huì)大打折扣。

3.開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)是尊重中等專(zhuān)業(yè)學(xué)生心理和生理規(guī)律、尊重中等財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)實(shí)要求。中職學(xué)生大部分是由初中畢業(yè)之后直接進(jìn)入中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的，他們正處在心理和生理逐步成熟的轉(zhuǎn)折期，具有較強(qiáng)的叛逆性，且自尊心比較強(qiáng)，對(duì)事物的忍耐力比較有限，一旦遇到困難，很輕易就會(huì)放棄。針對(duì)中職學(xué)生在心理和生理上呈現(xiàn)出來(lái)的這種規(guī)律，通過(guò)興趣點(diǎn)教學(xué)，也是尊重中等專(zhuān)業(yè)學(xué)生心理和生理規(guī)律、尊重中等財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)實(shí)要求。

二、中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)的具體措施

1.中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中要努力構(gòu)建積極、融洽的師生關(guān)系來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)建立積極和融洽的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)而言，這就是一種極具吸引力的“親和力”。在構(gòu)建積極融洽師生關(guān)系中，教師必須要高度重視學(xué)生的課堂主體地位，尊重學(xué)生的課堂角色；教師在這一過(guò)程中更多的是要發(fā)揮自己指導(dǎo)者的課堂角色，成為課堂的組織者和指導(dǎo)者，而不是整個(gè)課堂的駕馭者；通過(guò)這樣的做法，使得學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到自己的地位和角色被教師高度尊重，在學(xué)習(xí)中能夠?qū)處熃⒁环N較強(qiáng)的信任感和認(rèn)同感，進(jìn)而通過(guò)喜歡教師來(lái)提高對(duì)該教師講解財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程的興趣；如果學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生了反感，那么即使教師講課再精彩，也難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

在中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須要高度重視師生之間的關(guān)系，建立積極、和諧、融洽的師生關(guān)系，還需要重點(diǎn)做好以下兩方面的工作：一是中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師能夠從尊重學(xué)生的主體地位出發(fā)、尊重學(xué)生自尊出發(fā)，充分而全面地把握中職學(xué)生的心理規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中善于采用正面強(qiáng)化的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)良好以及學(xué)習(xí)進(jìn)步非常明顯的學(xué)生要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，通過(guò)這種正面強(qiáng)化的方法激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的信心和興趣；二是需要教師在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)以及心理方面出現(xiàn)的微妙變化做出及時(shí)而科學(xué)的判斷，教師要用更加讓學(xué)生容易接近的和藹眼神和親切態(tài)度去縮短師生之間的心靈距離。

2.中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中實(shí)施興趣點(diǎn)教學(xué)需要教師善于采用靈活多樣的教學(xué)方式方法。中職學(xué)生正處在心理和生理逐步成熟的階段，具有較強(qiáng)的叛逆性，且自尊心比較強(qiáng)，對(duì)事物的忍耐力比較有限，一旦遇到困難，很輕易就會(huì)放棄。針對(duì)中職學(xué)生在心理和生理上呈現(xiàn)出來(lái)的這種規(guī)律，在進(jìn)行財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教師一定要善于采用靈活多樣的教學(xué)方法，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的幫助下學(xué)到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。需要教師善于使用案例教學(xué)法。由于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)今后從事的崗位總是與現(xiàn)金或者是與一定的經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系，如在講解到財(cái)會(huì)行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)這一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以通過(guò)采用多媒體的形式為學(xué)生播放國(guó)內(nèi)外一些會(huì)計(jì)從業(yè)人員所犯重大經(jīng)濟(jì)案件的案例；通過(guò)這種警示案例教育，提高學(xué)生在今后從業(yè)過(guò)程中的綜合素質(zhì)。采用多媒體教學(xué)形式與案例教學(xué)形式相結(jié)合，能夠使學(xué)生在聲、音、像的情景中提高對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣。

3.中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)施興趣點(diǎn)教學(xué)要善于引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)中激發(fā)財(cái)會(huì)思維能力。例如，教師在準(zhǔn)備講授下一張新知識(shí)的時(shí)候，可以激勵(lì)學(xué)生通過(guò)提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，在自學(xué)預(yù)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，然后鼓勵(lì)學(xué)生在新課程講解的過(guò)程中帶著問(wèn)題聽(tīng)課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性。這樣一來(lái)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自學(xué)、帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握消化吸收能力，減少因?yàn)橹R(shí)的不理解所帶來(lái)的困惑。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多閱讀一些與財(cái)會(huì)知識(shí)相關(guān)的課外資料，走出學(xué)校參加會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，一定要從當(dāng)前存在的主要問(wèn)題入手，高度重視在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展興趣點(diǎn)教學(xué)的必要性和重要性，切實(shí)采取以下措施：中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中要努力構(gòu)建積極、融洽的師生關(guān)系來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)施興趣點(diǎn)教學(xué)需要教師善于采用靈活多樣的教學(xué)方式方法；實(shí)施興趣點(diǎn)教學(xué)要善于引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)中激發(fā)財(cái)會(huì)思維能力；在課堂上要為學(xué)生提供更多動(dòng)手操作的空間和機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生興趣提供必要的條件。只有這樣才能更好地從中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的課程規(guī)律出發(fā)，從中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特殊心理和生理規(guī)律出發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的興趣點(diǎn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的專(zhuān)門(mén)財(cái)務(wù)人才。

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