挑戰性運動

近年來，我園一直關注幼兒體育活動的開展，創體育特色。我們對幼兒挑戰性運動進行了探討，開發研制了豐富的運動器材。我園自制研發的器材具有創造性和多功能性，可以不斷組合、變化，一則滿足幼兒多種的運動能力；二則滿足幼兒合作、探索的需要。今年我們的研究方向是結合目標挖掘運動器材的不同功能及挑戰性，最大限度地發展幼兒身體運動能力，而器材的挑戰點從何而來，我們通過以下兩個途徑：途徑一，幼兒在與器材的互動中獲得。由教師發現、挖掘孩子一些有創造性的，有挑戰性的動作為挑戰點；途徑二，課題組的教師研討形成。器材挑戰點的挖掘不僅大大激發了幼兒對運動的興趣，而且養成了幼兒大膽、自信、勇敢的個性品質，使幼兒富有挑戰精神。需要強調的是，在活動中，教師應善于觀察，尊重幼兒發展的個體差異，支持和引導幼兒選擇適合自己運動水平的挑戰點開展運動。下面以梯凳為例，呈現梯凳的多個挑戰點，展示我園自制研發器材的創造性和多功能性。

梯凳游戲

一、鉆爬

（一）傳統玩法

梯凳設置成“山洞”，幼兒鉆“山洞”。

（二）挑戰點

將梯凳放倒，疊放一起，幼兒從梯凳上方爬過，或是從梯凳中鉆過。

二、攀登翻越

（一）傳統玩法

梯凳間隔擺放，設置成“小山”，幼兒攀爬“小山”，之后側身翻越“小山”。

注意事項：

★教師關注幼兒動作的協調性。

（二）挑戰點

1.梯凳設置成“小山”，幼兒攀登至“小山”最高點，然后跳下。

注意事項：

需要在成人保護下完成動作。

動作須緩慢，保持身體平衡后再跳下。

2.將梯凳五個疊高，設置成“大山”，幼兒攀登“大山”，側身或正面翻越“大山”。

3.梯凳倒放在地，設置成“小山坡”，幼兒攀登翻越“小山坡”。

注意事項：

提醒幼兒手要同時撐住梯凳的兩側再往前走。

三、平衡

（一）傳統玩法

梯凳并排擺放，設置為“高山”， 幼兒從梯凳的兩側走過“懸崖”。

（二）挑戰點

1.梯凳并排擺放，設置為“高山”，教師不斷調整運動器材的難度，創設活動情景，如，二人合作側身走過梯凳，教師趴在梯凳上變身“大樹”“大石頭”設置障礙、教師化身“穿山甲”“挖洞”，調整梯凳之間的距離挑戰幼兒的運動能力等。

2.梯凳倒放在地，設置成“小路”，幼兒走過“小路”。

注意事項：

提醒幼兒走“小路”時集中注意力，眼睛看著“小路”，腳踩穩后再往前走。

（作者單位：福建省福安市實驗幼兒園）