開學入園問題多

入園問題一：

分離的焦慮

表現：正當你為自己的孩子已經適應了幼兒園的生活而感到自豪的時候，突然有一天早上，他卻歇斯底里地大哭起來，拉著你的胳膊可憐巴巴地懇求你：“媽媽，不要把我留在這兒，我不想上幼兒園！”瞬間，你的腦海里就會重現剛上幼兒園最初那幾個星期的悲壯場面。歷史重演了，你該怎么辦？

父母本以為孩子在幼兒園已經慢慢適應了，但是忽然有一天，特別是假期之后，孩子竟然一反常態，他不斷地懇求父母不要離開他，不要把他單獨留在幼兒園。而且，這種場面很可能在孩子們上幼兒園的這3年里不斷重演，每當他們結束休假重返幼兒園生活的時候，這種哭鬧耍賴的現象就更加突出和普遍了。

因為假期里，父母給孩子安排了很多有趣的活動，或者能夠擠出更多時間在家和孩子呆在一起，無論怎樣，孩子與父母的關系更加緊密，他們一起度過了美好的時光。因此，當令人興奮的假期生活結束的時候，孩子們難免會感到很傷心，自然而然地就會對去幼兒園有抵觸情緒，這很正常。

原因：是什么引起孩子分離焦慮的復發？

孩子分離焦慮的復發，大多數是因為生活規律的破壞或者一些來自生活方面的壓力而引起的，比如，孩子長期有病，爸爸或者媽媽病倒了，孩子的小表妹出生了，搬進新居了，或者來了一個新老師。三四歲的孩子依賴于日常的生活規律而感到自己有控制力。當生活的某些方面改變的時候，他們就會返回到從前，使用最初的那些方法去尋求安全感，比如哭鬧或者絕不離你左右。

然而有些孩子，當他們有焦慮感的時候，他們并不是哭鬧，而是走向另一個極端——安靜和退縮。3歲的依依就是這樣一個小女孩，當她喜歡的老師休假的時候，她就會變得一反常態地安靜。她的媽媽發現如果多關心她一下就會好一些，比如，睡覺前給她多講一個故事，或者晚飯后多留出一些時間陪她一起玩。

解決辦法：爭取老師的幫助

中大班孩子們克服假期之后的分離焦慮要比小班小朋友容易得多。如果一個孩子剛上幼兒園的時候就能夠逐漸適應生活的轉變，那么今后即便陷入分離焦慮，他也哭不了幾天就好了。但是，也有一些孩子，他們剛上幼兒園的時候很順利，但是現在突然變得離不開父母了。

即便這樣，父母們也大可不必因為孩子傷心掉眼淚而過分苦惱。從另一個角度說，孩子掉眼淚時，一般老師會給他更多關注，從而使孩子和老師的關系更親密，焦慮情緒就會淡化。當孩子哭的時候，老師會安慰他并且表示理解他的感受，老師會讓孩子們明白他并不孤單，父母把他留在了一個安全的地方，有人會照顧他。

如果你的孩子每天早上總是情緒低落，那么你就可以請求老師多注意他一些，這樣當你離開他以后，孩子的孤獨感會減輕一些。記得我兒子剛上幼兒園的時候，將近一個月的時間，每天早上都是一出家門就眼含淚水，看著真是可憐。不過，他也慢慢地喜歡他的老師了，因為他的老師給他用硬紙做了一個小手機，天天放在兜里，孩子高興地告訴我：“老師說了，想爸爸媽媽了就打個電話……”

入園問題二：“課堂”的煩惱

表現：新學期伊始，在集體活動中，小朋友似乎對老師的指令比較費解，容易掉隊。對于2歲以上的孩子來說，他們很快就能意識到自己所在的集體，一般情況下，都不會輕易離開自己的課室。但有些孩子例外，有一天老師突然就發現小丁不見了，當然，幼兒園大門緊鎖，孩子是出不去外面的，老師發現，小丁原來自己走到操場旁邊的草地上去了。但他并不是在那里自己一個人樂，反倒心事重重的樣子，似乎也不知道自己為什么會在這里。

入園問題三：

不能和小朋友相處

表現：有的家長反映他的孩子平時在家比較活潑，但害怕上學，入園很長時間都不能和班上其他小朋友玩到一起，似乎他對什么都沒興趣，老師上完課讓做一些作業，他要么就讓別的小朋友做，要么就空著交了。有好幾次上課都有睡覺的情況。回到家，家長問他關于幼兒園的事情他總是避而不答。

入園問題四：剛去沒幾天就生病

幼兒園里，幾十個孩子只有兩三個老師，跟家里照顧的效果是沒辦法比的，但鍛煉的機會也更多。家長必須明白，孩子每生病一次，他自身的免疫力也在提高一次，越是細心呵護的孩子也越容易生病。

曾經有個孩子，從小就是老人家帶，3歲上幼兒園了。20度左右的天氣，老人家給孩子穿了兩件厚厚的毛衣、一件夾棉背心、一件厚外套、三條褲子，而且千叮萬囑老師不能給孩子脫衣服。到了中午，孩子滿身都是汗，熱哭了，老師只好給孩子脫去一件毛衣，老人家知道以后很生氣，怪老師不應該給孩子脫衣服。

入園后，孩子接觸的人明顯增多，如果自身抵抗力差，就會出現一個孩子感冒，其他孩子也跟著感冒的情況。

入園問題五：自理能力差

表現：不會自己吃飯，要老師幫忙穿衣系扣，不會自己如廁，更不要說參與集體勞動，如擺椅子、擦桌子。有些孩子在家過度依賴大人。有尿意或別的需求時，不會主動表達。到了新環境，孩子就容易因為環境的變化而“尿褲子”，易引起感冒。

對于一些適應能力較差或體質不好的孩子，建議開學的第一個月，去幼兒園半天。早回家、多休息，以增強抵抗力。

原因：

身體意識與四肢動作不協調，這也是因為“叛逆期”的中線障礙導致的，如果寶寶還處于沒有跨越中線的身體雙側化階段，無法做到左右協調，上下協調，入園就會有一定障礙。