教育孩子謹防“破窗效應”

美國心理學家詹巴斗做過一項實驗：他把兩輛同一車牌、同一型號的汽車停放在中產階級社區，其中一輛完好無損，一個星期后安然無恙；而另一輛，他摘掉車牌，打開頂棚，結果不到一天時間就被人給偷走了。后來，他又把那輛完好無損的汽車敲碎了一塊玻璃，結果，僅僅過了幾個小時車就不見了。

此后，美國政治學家詹姆士·威爾遜和犯罪學家喬治·凱林提出了一個“破窗效應”理論。以一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會有破壞者破壞更多的窗戶，最終他們甚至會闖入建筑內。如果發現無人居住，也許還會在那里定居或者縱火。

又或想象一條人行道有些許紙屑，如果無人清理，不久后就會有更多的垃圾，最終人們會理所當然地將垃圾順手丟棄在地上。“破窗效應”至少揭示了這樣一個道理，即任何一種不良現象的存在，都在傳遞著一種信息，這個信息必然會導致這種不良現象的無限擴展。

幼小的孩童是棵小苗，可塑性非常強。引導得好，可以長成根深桿直的大樹；引導不好，也可能長成歪脖子矮樹。不要以為孩子偶爾出現的缺點可以忽視，它有可能就是那扇你不留意的破窗，一旦隨之泛濫，后果不堪設想。

人生道路是漫長的，對于孩子來說是剛剛開始。前面道路的艱難曲折難以預料，驕傲永遠是人生進步的絆腳石。所以家長千萬要謹防孩子教育方面的“破窗效應”，從小就要糾正孩子的缺點，幫助孩子健康成長。

來源：北京青年報2013-08-08