《本能的繆斯》：有趣的兒童音樂教育

在晚開的金盞水仙淡淡的清香氤氳中，再一次打開《本能的繆斯》，重新讀著這些平實的文字，我又被其中的精彩之處打動。《本能的繆斯》的作者是挪威奧斯陸大學的音樂學教授讓·羅爾·布約克沃爾德。這本體例及內容頗為獨特的書，以自胎兒到暮年的整個人生為經，以作者對挪威、美國、俄國三國兒童音樂教育的比較研究及其他當代相關研究成果為緯，再以歷史上諸多名人、藝術家的事例及作者家人間、親友間的溫馨趣事為點綴，向讀者呈現出音樂這個“本能的繆斯”，在人的一生中，一直在歌唱的種種表現，剖析了現行教育中妨礙人類“本能的繆斯”成長的各種荒謬做法及其后果。“僅僅教會兒童讀得更好、寫得更好、算得更好是不夠的。如果我們壓抑了兒童心中的繆斯，就是壓抑了人性。”

作者強調的“本能的繆斯”是指每個兒童與生俱來的一種以韻律、節奏和運動為表征的生存性力量和創造性力量。因此，他所描述的這類“繆斯式”的活動幾乎可以包含兒童所有的自發性、創造性的活動，例如，兒童自發的歌唱、游戲、繪畫等，都是他們“本能的繆斯”的自發、自然的顯現。

“聲響、運動、旋律，這些音樂的基本因素，遠在出生之前就已印入胎兒的感覺器官。”出生后，母親的聲音對新生兒至關重要，“母親為自己的孩子發明了一種獨特的語言，一種‘嬰兒交談’，一種特別的音樂性的‘母語’。”

當然，作為一本討論兒童音樂教育的著作，最主要的內容還是兒童的音樂活動，其中，我覺得頗為有趣的是兒童自發性歌唱的部分。“在兒童每天所做的不計其數的活動中，從拉粑粑、系鞋帶到孩子間的嘲弄或沙箱內的天真玩耍，自發的歌唱作為一種基本因素進入這一切之中……它為他們的游戲帶來了節奏，為他們的運動帶來了形式，為他們的詞語帶來了暖意。對兒童來說，掌握自發的歌唱是至關重要的，因為這是兒童文化中的普遍性語碼，給兒童的表達和成長一把特殊的鑰匙。”“自發性歌唱很自然地鑄造著每一個兒童的獨特感覺和個人意識。”通過這種自發性歌唱，兒童在自己的生活中清理出了一條道路。

書中配合作者精辟觀點的插圖也讓人覺得親切又好玩。像那對坐在馬桶上，自發地哼唱著“所有的粑粑掉下來，掉下來，掉下來……”的快樂頑童，就會讓讀者忍俊不禁。