臺灣游學記

俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路”。這次到臺灣，不僅讓我感受到兩岸同心的民族自豪感，同時，很多事更給我無盡的思考。下面就我的一些見聞和思考做簡單的記錄，以期和我一樣從事幼教工作的同行們得到些許啟發。

“小”門牌后面的“大”世界

當然此次臺灣之行，專門安排了一天時間參觀幼兒園。當我們走進古樸、田園式的院子時，從外觀上看如果不是幼稚園這幾個字告訴我們它的身份，我們真的不會相信它是一所幼兒園。沒有大氣的門頭，門口的掛牌也就是一塊三尺見方的“小”牌子，進到里面也沒有富麗堂皇的裝修，但場地較大，綠化好，滿目蔥綠，極為清新寧靜，說像一處擱置已久少有人住的鄉間別墅也不為過。園子里的兩層房子，外墻用天然竹木裝飾，顯得些許古舊，但凸顯出環保，給人不俗氣的感覺，我想這就是傳說中的“生態幼兒園”，當然小孩子在這里生活學習，絕對是一種享受。更重要的是小朋友的身心在這種幽靜的環境中，對身心發展好處良多，不會滋生浮躁情緒。因為越接近天然的就越是純美的，越是純美的就越接近小孩子的心靈。

“無”中生“有”的幼兒園

在幼兒園的操場和活動室我們也沒有見到大型的、機械制造的游樂玩具，操場上擺放著用幾臺報廢的面包車連接在一起做成的“小火車”，里面放置了少量的玩具，更多的是貼在火車里各種標識和裝置，小朋友玩起來真像在坐火車，我想有這樣一輛小火車帶孩子們去旅行，他們的心里該是多愜意。小朋友的活動室見不到塑料玩片，更沒有數字卡片之類的東西，幾張桌子也擺放在角落，一切都騰出空間讓小孩子發揮，活動室的墻壁除了少量的童書畫作品外，更多的是小朋友的手工制品，居然顯得很粗糙，但從擺放看，老師是用心的，認真的。另外幼兒園還專門設有一間陳列室，沒有獎狀，沒有榮譽證書等，有的是一些臺灣原住民留下的工具，用具和工藝品，當然都是仿制品。東西很古舊，給人純樸，滄桑的感覺。我想這就是在對孩子進行歷史教育吧。更為巧妙的是，陳列室的許多東西還具有多方面的教育價值，涉及數學，天文，地理，物理等，小朋友通過觀賞，玩耍這些玩意，感受到其中的樂趣，同時也受益終生。

臺灣之行是短暫的，但給我的感受和啟發是良多的。

環境的幽靜，態度的平靜。靜之道在當今物欲橫流的世間可讓你以平常心對待一切，做到波瀾不驚，處之泰然。作為幼教工作者把這種態度傳染給孩子們，我想孩子也會受到潛移默化的影響。

環境的干凈，心靈的潔凈。保持純凈的心才能使一個人淡泊名利，從而對自己追求的目標堅定不移。作為幼教工作者如果沒有一顆純凈的心，一顆熱愛孩子，熱愛幼教事業的心，我想他一定不是最優秀的。