愛(ài)在閱讀間

在《指南》宣傳月的親子閱讀活動(dòng)中，我在語(yǔ)言領(lǐng)域收獲了驚喜。

這天上午，家園親子閱讀現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)正在進(jìn)行，大家圍繞“什么人夜晚不睡覺(jué)”熱烈討論著，我愉快地引導(dǎo)孩子們根據(jù)繪本提示討論“報(bào)館中印刷工人不睡覺(jué)”“送報(bào)紙的人不睡覺(jué)”“校稿排版的人不睡覺(jué)”……孩子們討論得很激烈，我暗自高興閱讀氛圍好，完全忽略了語(yǔ)言的書(shū)面性。這時(shí)謝孟一突然站起來(lái)，清晰而自信地告訴我：“老師，報(bào)館中校稿那個(gè)不睡覺(jué)的人叫編輯”。教室一片掌聲，我卻好生尷尬。孩子你讓我驕傲！就是這些小小的活動(dòng)，激發(fā)了孩子的思維、表達(dá)和創(chuàng)造力的發(fā)展。也是這個(gè)謝孟一，在六一活動(dòng)的主持臺(tái)上，以流利的普通話，感人的語(yǔ)言，大方的儀態(tài)，感動(dòng)著在場(chǎng)的縣長(zhǎng)、家長(zhǎng)、老師和小朋友，一陣陣的掌聲給予了她高度的贊揚(yáng)。

其實(shí)我班還有很多的“孟一”，這一切都源于《指南》的引領(lǐng)，在研讀其中語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我找到了方向和策略。