低碳育兒 迫在眉睫

摘要：有研究表明：當地球溫度再上升6℃時，地球上只有細菌可以生存。近年來城市建設和工業發展使全球二氧化碳的釋放量大大增高，導致了全球氣候變暖。同時各種自然災害的發生率大大提高，這給我們的日常生活帶來很大威脅，環境保護迫在眉睫。因此，“低碳生活”變得炙手可熱，“低碳育兒”也由此應運而生，它漸漸變成了一種淳樸的時尚。

關鍵詞：低碳育兒；淳樸；時尚

中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）03-0259-02

一、嚴峻的現實

2012年7月21日午后至22日凌晨，我們的首都北京平均降水量達到170毫米，最大降雨點房山區河北鎮達到460毫米。此次降雨北京受災面積達1.6萬平方公里，受災人口約190萬人，其中37人死亡，損失近百億。現在，全球都在隨時面臨這樣的災難。一邊是急劇快速的城市化建設和工業發展，一邊是忽然間高頻率發生的各種自然災害：地震、海嘯、暴雨、洪水、泥石流、沙塵暴等等。很多人在問：我們的地球怎么了？是什么導致了地球對我們這樣的“回報”？我們應該怎么辦？尤其我們的孩子該怎么辦？我們究竟給他們留下了什么？這是令每個人，特別是每個為人父母者都會痛心深思的問題。

二、低碳育兒

當全球氣候變暖把“低碳”一詞炒得火熱時，“低碳育兒”也應運而生。將環境保護的理念滲透到我們的育兒生活中，低碳育兒是一個既淳樸又時尚的頗有代表性的詞語。淳樸在于它要我們回到自然，回到自我；時尚在于它要我們用積極樂觀、富有創造性的心態面對和改變危機中的生活。對于大多數有寶寶的家庭來說，做到“低碳生活”似乎并不容易，因為爸爸媽媽總是希望給寶寶帶來最舒適的生活環境。但是，低碳育兒非常需要我們家長的關注，這關系到我們的日常生活、價值理念和教育行為，更決定著孩子們的健康成長和美好未來。比如，我們可以這樣做：

1.身體力行的榜樣示范作用。大人選擇什么樣的生活方式，會直接影響到孩子。在要求孩子之前，我們自己必須先行做到。抽象繁冗的概念解釋對于孩子來說并不適用，我們給予孩子的最好是直觀形象的體驗、身體力行的榜樣和潤物細無聲的滲透。比如：（1）多步行、多乘公交車出行。能步行，我們不騎自行車；能騎自行車，我們不乘公交車；能乘公交車，我們不開車。如果去8公里以外的地方，乘坐軌道交通可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。（2）隨手把垃圾分好類。哪些屬于不可回收垃圾，哪些屬于可回收垃圾。這雖然有些麻煩，但它是我們應該懂得并做到的常識，是應該養成的習慣。如果我們大家都能養成這樣的好習慣，我們的資源回收，生態環境不是就會更好一些嗎？（3）節約。我們家長要注意引導孩子從小就養成勤儉節約的好習慣。節約用電、節約用氣、節約用水、節約糧食……要養成這樣的好習慣需要我們家長在衣食住行的日常生活中做好榜樣。（4）廢舊物品的回收再利用。我們可以與幼兒一起利用廢舊物品，自己動手設計和制作許多東西。如用顏色亮麗的塑料袋制成雍容華貴的“禮服”；用廢舊報紙精心縫制成富有少數民族特色的套裝系列；還可以獨具匠心地利用蛇皮袋、馬夾袋等制作成時尚的服飾，用廢舊的蛋殼、紙盒、塑料瓶等制作孩子的玩具……（5）隨身攜帶樂活四小件。出門攜帶樂活四小件——手絹、飯盒、環保筷與布袋，少用餐巾紙、快餐盒、一次性筷子與塑料袋。為環境保護貢獻自己的一份力量。

2.讓孩子親身體會。我看過這樣一個節目，叫《上學路上》。孩子們每人假裝開著一輛車，在上學路上擠呀擠呀，眼看快遲到了，就是走不動。最后一個孩子想了一個辦法，大家都坐上了一輛公交車。一下子交通暢通，很快就到學校了。多形象直觀啊，孩子們通過自己的表演體驗到了低碳出行的理念，感受必是深刻難忘的。平時在家里，我們的家長朋友可以和小朋友一起將家里用過的洗發精、沐浴瓶等收集起來，可以做保齡球瓶；女寶寶不穿的裙子，可以將上面的蕾絲拆下來，做成娃娃的公主裙；將廢舊的報紙整理干凈，鋪墊在寶寶衣櫥的最底層，報紙不僅可以吸潮，還能吸收衣櫥中的異味；經常自己動手制作玩具；要把垃圾扔進垃圾桶；不用時要把電燈、電視全都關掉；要節約用水；出門時經常乘坐公交車；保護公共環境等等。只要家長在平時的育兒生活中，微小的生活方式改變，即能得到驚人的減碳效果。在幼兒園，我們幼兒教師也要多對幼兒進行環保教育，通過游戲情境的設置或角色扮演的方式，讓孩子明白一些道理，積累相關經驗。把環保意識，低碳意識貫穿到幼兒的一日生活中，讓孩子做環境的主人，真正擔當起環境的小衛士。

3.親近大自然。大自然就是我們賴以生存的家園，它美麗而又神奇。它有春風細雨，百花齊放；有夏蟲鳴唱，電閃雷鳴；有秋風陣陣，碩果累累；有冬天漫天飛舞的雪花，墻角競放的寒梅。走進大自然，你可以學到很多書本學不到的東西，可以讓自己的心靈受到自然的洗禮，感受平凡生活中的真實底蘊。每個人都是自然的杰作，都是大自然的孩子。每個個體都應平等、相互尊重、相互依存，哪怕你是一棵小草，或是一只蚜蟲。我們要多給孩子親近大自然的機會，用心感受，感覺自然的風，草，樹，天空，運動，泥土，水流……讓孩子用多種感官感受自然、認識自然，讓他們知道生活中不只有他存在，不只有爸爸媽媽，還有很多有趣的、生動的生命存在著。當感受到自然世界的神奇和美麗，他就會感受到精神世界的愉悅和心靈深處的安寧與幸福，從而產生愛自然、愛生命、愛他人的情感。同時，他就會發自內心地、主動地去保護環境。讓我們在孩子幼小的心靈播種下綠色的種子，他們的未來就會比我們更美好。

倡導“低碳”生活理念，讓更多家長從寶寶養育著手，注意節電、節水、使用可循環和回收的物品，從小給寶寶創造低碳生活環境，為寶寶建立低碳生活概念，共同保護地球家園。“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全，是一種低成本、低代價的生活方式，也是一種優質的生活方式。處于6歲以下的孩子接受新鮮事物快，可塑性強，從小進行‘低碳’培養和教育將使之內化為影響孩子終身的素質。低碳育兒是理想，也是可實現的。只要我們的生活習慣、行為習慣和思維習慣稍稍做點改變，我們離低碳生活就會越來越近。當一切成為習慣，我們自然樂在其中。