關于做好工科院校就業工作的幾點建議

摘要：新時期，做好高校就業工作，提高畢業生的就業率和就業質量已成為全社會及高等院校特別是工科院校關注的問題，針對此問題，建議通過加強思想教育、重視實踐創新、提倡校企結合等方式，不斷提高學生的動手能力和創新能力，努力培養實踐創新型人才，從而不斷提高畢業生的就業率和就業質量。

關鍵詞：工科院校；實踐創新型人才；就業率；就業質量

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）03-0202-02

隨著我國改革開放步伐的進一步加快以及高等教育改革的不斷深入，高校畢業生就業率和就業質量成為高等學校事業發展的一條生命線。近幾年，為了促進畢業生就業，國家及各省、地市根據實際情況出臺了諸多針對畢業生的相關政策，如高校應屆畢業生入伍預征、大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”計劃、“特崗教師計劃”等等。但是在“金融風暴”帶來“就業寒潮”還未完全消除的背景下，高校畢業生就業形勢依然嚴峻，如何提高畢業生特別是工科院校畢業生的就業競爭力是擺在我們面前急需解決的難題。因此，建議通過加強領導重視、加強思想教育、增強實踐創新能力等途徑，不斷提高畢業生的就業率和就業質量。

一、加強領導重視，健全就業工作機制

通過不斷探索、不斷創新，逐步形成一套多渠道、多層次、點面結合的較為完善的工作機制。為了進一步加強畢業生就業工作的力度、健全畢業生就業指導服務機構、充實畢業生就業工作隊伍，必須加強領導重視，可成立畢業生就業工作領導小組，由基層教學單位負責人擔任組長，組員包括主管就業的負責人、畢業班輔導員、黨員發展工作負責人、學生資助工作負責人等，對待問題集體討論解決，保障畢業生就業工作的順利開展。通過定期召開就業工作專題會議，認真分析當前的就業形勢，及時總結就業工作經驗，提出提高畢業生就業率和就業質量的對策與措施，確保收到良好效果。不斷強化就業工作機制，視就業工作為學生的生命線。結合畢業生的實際情況，制訂并不斷修改學生就業工作制度，逐步完善就業指導服務體系，提升畢業生就業工作管理和服務水平，力爭使畢業生就業工作逐步走向規范化、制度化。另外，利用專業教師的專業優勢，與學生交流專業問題，增強學生專業知識的同時，增強畢業生就業的競爭力。

二、注重畢業生思想教育，樹立正確的就業觀

在嚴峻的就業形勢面前，適應就業市場的需要、轉變就業觀念成為畢業生就業的關鍵因素。樹立正確的就業觀，加強選調生、西部志愿者計劃、三支一扶計劃、特崗教師計劃及其他相關計劃的宣傳力度，唱響到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去的主旋律。關注弱勢群體，做到就業工作全面到位。弱勢群體包括家庭貧困學生、學習落后生、生理缺陷及心理障礙者。通過間接了解和個人談話等形式，詳細了解這一學生群體的家庭和思想狀況，引導他們客觀地分析現狀，樹立正確的人生觀、價值觀，從根本上幫助其樹立正確的就業觀；并推薦更多的就業信息及崗位，確保其樹立信心，緩解其就業壓力，保證就業工作的全面穩定。

三、增強實踐創新能力，不斷提升就業競爭力

近年來，在嚴峻的就業形勢下，高校畢業生就業工作，特別是工科院校的就業工作面臨著前所未有的困難和挑戰——在高等教育大眾化而教育資源有限的背景下，大學生實踐能力與創新精神缺失、人才培養與經濟社會發展相脫節的問題日趨明顯。另外，畢業生出現了工科學生理科化的現象，主要表現在學生整體素質不高、眼高手低、動手能力和創新能力較差等方面。針對這些情況，重視對學生進行技能培養和社會實踐鍛煉，強化職業技能培訓，提高畢業生適應市場和基層需求的能力成為提高就業率和就業質量的必備條件。為此，立足專業實際，在狠抓學生動手實踐能力上狠下功夫，建議采取相關措施：

1.建立產學研合作校外實習基地，同技術與裝備水平高的校外企業簽訂實習協議。

2.在教學計劃中構建相對獨立的實踐教學體系。將培養學生實踐能力的各實踐環節，作為一個整體進行統籌安排。

3.加強實驗課教學，增設科研專題等設計性實驗，以發揮學生的主觀能動性，培養學生的獨立操作能力。

4.建立工作室制度以及大學生創新實驗室，配置專業課教師進行全程指導，為學生提供參與課題、項目的機會，鼓勵學生到實習基地參加實踐活動，參加國內外的各種專業技能大賽等增強學生的創新能力、實踐能力，進而增強學生的就業能力，甚至是創業能力。此外，鼓勵學生報考相關專業的技能考試、參加全國大學生電子設計競賽、全國數學建模大賽、全國大學生“飛思卡爾”智能汽車大賽等，使學生在緊張的備戰中不斷提高專業知識的儲備和動手能力。

四、普及職業規劃知識，為就業提供保障

目前，不少畢業生就業前迷茫、就業后頻繁跳槽的一個重要原因就是缺少職業生涯規劃，如果能夠盡早根據人生目標和市場需求找準自己的崗位定向，在校時有針對性地進行相關知識的補充和能力的培養，那么畢業生的就業將更具有針對性。因此，從學生入學即開始循序漸進地開展就業指導，通過大學生職業生涯規劃設計大賽為學生進行就業指導提供了良好的平臺，通過該活動的開展，傳播和普及職業規劃知識，幫助學生掌握職業規劃的理念和職業設計的基本方法，培養就業自助意識和創業精神。

五、提倡校企結合，多方位拓寬就業渠道

在就業日益市場化的形勢下，加強就業咨詢與指導尤為重要，可通過電話、飛信、QQ、就業信息欄等多種方式及時公布就業信息，保證暢通、快捷的信息傳遞。此外，在就業市場開拓方面，應注重發揮就業機構、教職員工、校友、學生家長等方面的積極性，加強與各類人才市場的交流與合作，積極發揮網絡優勢，大力宣傳畢業生資源，廣泛搜集就業信息，積極幫助畢業生求職。通過加強校企合作，利用各種資源拓展就業渠道，積極與用人單位建立“招生-培養-科研-就業”的聯動機制，在為相關專業的科研工作搭建平臺的同時，又實現了畢業生良好的就業前景。

綜上所述，在新的就業形勢下，畢業生就業工作要以科學發展觀為指導，以構建“招生-培養-就業和諧發展”為目標，圍繞著“鞏固就業率，提高簽約率”的總體思路，認清形勢、抓住機遇、開拓創新、加強指導、改善服務，進一步完善畢業生就業體系，從而全面提升畢業生就業率和就業質量。

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基金項目：鄭州輕工業學院第二批青年教師教學改革與研究課題重點資助項目

作者簡介：荊曉艷（1979-），女，黑龍江綏化縣人，鄭州輕工業學院講師，主要研究方向為食品加工技術。

通信作者：王宏（1977-），男，河南平頂山人，鄭州輕工業學院講師，主研方向：計算機控制及自動化檢測。