談地方高校碩士生調(diào)劑的若干問題

摘要：隨著高教改革的發(fā)展，眾多地方高校的碩士生招生面對越來越嚴(yán)峻的現(xiàn)實：生源不足，生源質(zhì)量下降，調(diào)劑招生已逐漸成為部分地方高校碩士生的重要招生方式。本文主要從地方高校和考生兩方面探討行之有效的解決途徑。

關(guān)鍵詞：地方高校；碩士生；調(diào)劑

中圖分類號：G643 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）03-0113-02

2007年，國家進行碩士生考試改革，將部分學(xué)科門類（教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)）的初試科目調(diào)整為全國統(tǒng)一命題。2008年，這一改革推向農(nóng)學(xué)學(xué)科門類。由于這些學(xué)科初試科目取消了招生單位自命題，而實行全國命題，名校效應(yīng)凸顯，造成更多優(yōu)秀考生傾向重點高校或科研院所，普通地方院校由于自身學(xué)科建設(shè)水平、科研條件、師資力量甚至地域等條件不占優(yōu)勢，在研究生招生時就凸顯出明顯劣勢，出現(xiàn)報名人數(shù)少、優(yōu)秀生源不足、調(diào)劑需要量大等諸多問題。在一些基礎(chǔ)或冷門專業(yè)，調(diào)劑錄取研究生已逐漸成為常態(tài)。調(diào)劑錄取研究生已成為地方高校研究生招生工作中的重要組成部分。

一、導(dǎo)致大量調(diào)劑生出現(xiàn)的主要原因

1.招生單位、地區(qū)經(jīng)濟及學(xué)科差異直接導(dǎo)致了考生報考志愿傾向的不平衡。我國社會經(jīng)濟的發(fā)展的地區(qū)差異，招生單位的綜合實力、體現(xiàn)在全國排名上的差異及學(xué)科的辦學(xué)水平和就業(yè)前景等都是考生報考時重點考慮的因素。另外，大部分考生本科畢業(yè)后都有了個體獨立的思想，不愿再給家里增添經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，因此相當(dāng)部分考生會義無反顧地選擇報考讀研期間經(jīng)濟補貼較高的科研院所。

2.志愿先于考試的影響。我國目前研究生招生制度是考生先填報志愿，后進行考試。很多考生不能正確估量自身的能力與水平，眼光只瞄向名校院所，或者跟風(fēng)，人云亦云，導(dǎo)致報考志愿沒有有效的參考依據(jù)，存在很大的盲目性和傾向性。另外，很多考生抱有試試看的心理，先填報高水平院校，即使第一志愿失守也可申請調(diào)劑較低水平的院校。與此相對的是，一般院校就出現(xiàn)生源冷清，專業(yè)間報考人數(shù)極不平衡，生源質(zhì)量和數(shù)量遠遠不能滿足招生計劃的現(xiàn)象。

3.差額復(fù)試的結(jié)果。隨著研究生招生規(guī)模的擴大，考生的報考條件也不斷放寬。各名校院所的報考生源逐年增多，很多單位不斷增大復(fù)試錄取比例，超過教育部規(guī)定的研究生復(fù)試要實行1∶1.2的差額復(fù)試比例，達到1∶1.5甚至更高，造成參與調(diào)劑的考生人數(shù)也就相應(yīng)增加。

二、面對當(dāng)前和今后仍不斷增多的調(diào)劑趨勢，許多院校特別是需調(diào)劑生量大的地方院校紛紛采取系列措施加以應(yīng)對

筆者認(rèn)為作為需調(diào)劑招生的地方院校和今后的考生可從以下幾方面著手解決。

1.招生單位應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，積極進行招生宣傳，多方舉措吸引優(yōu)質(zhì)生源。招生情況不樂觀的地方院校要轉(zhuǎn)變觀念，積極宣傳自身辦學(xué)優(yōu)勢，招攬本校優(yōu)質(zhì)生源。許多地方院校以前在本校招生可以自給自足甚至有余的情況下，都是鼓勵本校優(yōu)秀學(xué)生報考各重點大學(xué)和科研院所，對考上名校院所的學(xué)生大力宣傳、報道，甚至給予一定的物質(zhì)獎勵，讓學(xué)生從入學(xué)就形成“學(xué)習(xí)好就要考外校”的定向思維，部分學(xué)生從大三、甚至大二就著手備考名校院所的研究生。這樣的后果導(dǎo)致極大部分優(yōu)秀生源涌向重點大學(xué)和科研院所，而且很長一段時間內(nèi)很難扭轉(zhuǎn)局面。這就要求生源不足的地方院校要更多地“付出”，一方面要多做一些認(rèn)真細(xì)致的爭取生源的工作，積極動員本校優(yōu)秀學(xué)生報考，特別是在推薦免試研究生時要多下功夫多宣傳，采取積極有效的措施（例如增設(shè)推免生獎學(xué)金）留住自己的優(yōu)秀生源。在研究生招生的各個環(huán)節(jié)上要著重體現(xiàn)公平公正公開的原則，提高透明度和公眾監(jiān)督力度，做到讓考生安心放心。另一方面，要充分利用各種資源，廣開宣傳渠道。可以通過郵寄宣傳資料到其他院校，進一步擴大招生宣傳。在招生信息中，要積極宣傳本校學(xué)科優(yōu)勢、科研成果、師資隊伍等情況，增加對考生的吸引力。

2.招生單位應(yīng)加大經(jīng)費支持力度，吸引優(yōu)質(zhì)多量生源。在招生工作中我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟上的拮據(jù)使得考生對報考院校是否交學(xué)費、生活補貼和獎學(xué)金的多少特別關(guān)注，也成為選擇報考目標(biāo)的一個重要參考指標(biāo)。因此，地方院校可以從減免學(xué)費、提高生活補貼和增設(shè)獎學(xué)金等優(yōu)惠政策吸引優(yōu)質(zhì)生源報考和調(diào)劑，以切實解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的后顧之憂。另外，也要鼓勵導(dǎo)師多申請科研課題，加大對所帶研究生的科研補貼。院校在研究生名額分配中可適當(dāng)傾向科研課題多、經(jīng)費充足的導(dǎo)師，以此吸引更多的考生報考。

3.考生應(yīng)正確選擇自己的考研志愿。許多考生在填報志愿時不切實際，盲目追求名牌學(xué)校或熱門專業(yè)。而實際上許多重點院校每年的推免生要占50%甚至更高的比例，許多考生不清楚情況，盲目報考，勢必會“頭撞南墻方回頭”，卻又為時已晚。因此，考生在報考之前，要通過多種渠道了解自己要報考的學(xué)校的詳細(xì)情況，免去調(diào)劑之苦。其次，第一志愿未能錄取，需調(diào)劑的考生應(yīng)做到：第一，積極查找各招生單位的招生調(diào)劑信息。隨著我國研究生招生規(guī)模逐年遞增，2011年全國各類研究生報考人數(shù)達到151.1萬人，錄取人數(shù)為49.5萬，考錄比為3：1，調(diào)劑考生之多可想而知，調(diào)劑招生已在地方院校的研究生招生中占了相當(dāng)大的比例。在復(fù)試分?jǐn)?shù)線公布后，很多考生盲目投出多份調(diào)劑申請。復(fù)試分?jǐn)?shù)線以下的考生自然是要積極申請調(diào)劑，但工作中發(fā)現(xiàn)，不少在復(fù)試分?jǐn)?shù)線以上分?jǐn)?shù)較高的考生在得不到第一志愿單位肯定答復(fù)的同時，也慌亂申請調(diào)劑。致使有的專業(yè)能收到幾倍甚至十幾倍的調(diào)劑申請，但往往最終確定能調(diào)劑的考生卻很少。為了有效地解決這些問題，考生應(yīng)做到有的放矢地投遞調(diào)劑申請，提高成功率。第二，抓緊時機，主動出擊。盡早取得第一志愿單位的錄取信息，若不能被錄取就及時申請調(diào)劑。關(guān)注中國研究生招生信息網(wǎng)上的各類調(diào)劑信息，通過各種方式盡快與需調(diào)劑考生單位取得聯(lián)系，把自己的相關(guān)信息告知調(diào)劑單位。有的調(diào)劑單位列有自己的調(diào)劑申請表格，調(diào)劑考生就要認(rèn)真按照要求填寫發(fā)送。申請調(diào)劑時，不要坐等調(diào)劑單位的通知，要經(jīng)常與申請調(diào)劑單位的負(fù)責(zé)老師保持聯(lián)系，可及時獲得相關(guān)調(diào)劑信息。同時可從網(wǎng)上查詢調(diào)劑單位相關(guān)導(dǎo)師的信息，主動聯(lián)系導(dǎo)師，如能先取得導(dǎo)師的認(rèn)可，調(diào)劑的成功幾率就大大提高。第三，申請調(diào)劑時要有梯度和層次。近幾年，我國碩士研究生的招生政策充分考慮了我國地區(qū)之間經(jīng)濟和文化發(fā)展的不平衡，并制定了相應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)線。因此，考生在申請調(diào)劑時要充分考慮各招生單位的地區(qū)及實力差異，根據(jù)自己的初試分?jǐn)?shù)做到有梯度和層次地投遞調(diào)劑申請，以確保調(diào)劑錄取的成功。第四，可考慮調(diào)劑碩士專業(yè)學(xué)位研究生。近年，隨著國家政策的不斷傾斜，專業(yè)學(xué)位的招生規(guī)模將持續(xù)擴大，預(yù)計到2015年，學(xué)術(shù)型研究生與的招生比例將達到1∶1。大部分調(diào)劑生都優(yōu)先選擇調(diào)劑學(xué)術(shù)型研究生，但隨著學(xué)術(shù)型研究生名額的減少，調(diào)劑的難度也會逐年增大，在適當(dāng)條件下亦可考慮調(diào)劑專業(yè)學(xué)位研究生。

總之，研究生招生工作是個系統(tǒng)工程，調(diào)劑招生已成為眾多地方高校不可或缺的重要招生方式。面對越來越嚴(yán)峻的招生問題，教育主管部門和地方高校應(yīng)采取積極改進措施，建立行之有效的協(xié)調(diào)機制，同時考生也應(yīng)認(rèn)清形式，積極配合，從而形成良好的調(diào)劑運行機制。

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