森林防火課程綜合實習改革設計

摘要：課程組在綜合分析目前林火發展趨勢、學科專業設置特點、森林防火課程體系、實習基地條件等的基礎上，針對所開設的相關林火課程優化篩選出森林火災預防體系、森林可燃物載量估測、可燃物含水率日變化動態監測、火燒跡地調查、森林可燃物分類及燃燒性調查、火險天氣等級預測以及火行為模擬實驗等7個實習項目，有效拓展了教學內容，延伸了教學空間，充分鍛煉了學生實踐能力、思考能力和創新意識，增加了學生學習森林防火的興趣，提高了學生從事森林防火事業的信心，取得了良好的實習效果。

關鍵詞：森林防火；綜合實習；改革；設計

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）03-0057-02

森林防火事業一直是我國林業發展的重中之重。森林防火科學的發展以及人才培養的質量關乎我國林業發展的未來。森林防火專業一直是東北林業大學的特色專業，是我國最早成立、實力最強的研究方向，在世界同行研究中也具有領先優勢。隨著全球氣候變化的加劇，北方森林火災發生的頻率和強度均有增加的趨勢，而這種增加的趨勢反過來又會作用于全球氣候變化，使暖化加劇。在這一背景下，森林防火及其相關課程以其高度的綜合性，成為應對森林火災這一世界級的環境難題的有力工具，新的研究熱點、新的觀念不斷涌現。如何開展森林防火課程的綜合實習以及提高其授課質量也自然受到越來越多的人的關注。本研究針對東北林業大學森林防火班開展了首次森林防火課程綜合實習的改革與設計，充分考慮學生所學的專業課程及知識體系，并結合我國及世界上森林防火的實際問題，從拓展課堂教學內容、強化該課程的實踐性，培養學生獨立思考能力、動手能力及創新能力等方面開展了本次綜合教學實習的設計與改革。

一、實習目的

1.鞏固和加強林火專業相關課程的理論知識，了解基層防火實際情況，為森林防火專業課后續課程的學習奠定必要的基礎；

2.使學生掌握林火研究相關數據的搜集和分析方法；

3.使學生懂得并能正確地使用林火野外調查一些常用的工具；

4.熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常識，增強實習學生野外生存能力；

5.鍛煉和培養學生的思考能力、動手能力和創新能力。

二、實習內容設計與改革

通過在帽兒山實習基地進行森林防火野外綜合實習，使學生掌握我國森林火災預防體系、基層防火及撲救組織、火險天氣預報、滅火常用機具使用方法、可燃物含水率日周期動態變化觀測、森林可燃物分類體系及燃燒性調查評價方法、森林可燃物載量估測方法以及過火面積和林火損失調查等，并在實驗室觀測可燃物床層火行為模擬實驗，理解森林防火的真正內涵。實習以野外觀察實驗為主，系統講授為輔，在實習過程中要求學會實驗設計與野外調查、實驗室數據處理與分析總結、小論文以及實習報告的撰寫；加強全面素質和創新精神的培養。以往的森林防火綜合實習基本內容為森林火燒跡地的調查及可燃物載量估測，基本不涉及可燃物含水率估測、森林火險天氣預報、燃燒性調查以及滅火機具使用等內容，主要原因來自于實習設備的缺乏以及課程體系的設置。本次實習內容的設計與改革是整個森林防火學科課程組共同努力的結果，在考慮課程內容、結構體系、實習周期以及實習基地的綜合條件的基礎上開展的，目的性明確，實習內容設置合理，取得了非常好的實習效果。具體設計與改革內容見表1。

三、實習成績考核辦法及實習效果

考核內容主要含三方面的內容：指導教師考核評分、實習報告及實習日志、實習單位鑒定。在批閱實習報告、專題小論文及思考題等作業的基礎上，結合實習表現，綜合評定成績。通過實習后學生反饋意見以及實習報告的質量，綜合分析可得出，本次實習學生滿意度非常高（97%），至少兩個實習小組準備利用實習的數據進行小論文的撰寫，同時增加了學生學習森林防火相關知識的熱情，也增強了學生們進一步從事森林防火事業及科研的信心。

基金項目：黑龍江省高等教育教學改革項目；東北林業大學2011年度重點課程經費資助

作者簡介：孫龍（1976-），男，黑龍江五常人，副教授，研究方向：林火生態、森林生態。

通訊作者：胡海清。