課程改革背景下英語教學方法變革

英語作為一門實際應用的語言學科，我們在教學的過程中要注重對學生綜合運用語言的能力進行培養，只有這樣才能使得學生能適應社會發展的需要，也能使得學生對知識的掌握更加牢固。面對新課程改革和社會發展的要求，我們必須根據實際情況，采取科學合理的方法對學生進行英語教學。

一、做好高中英語和初中英語的銜接工作

在高中英語的學習中，學生剛剛進入高中那一段的英語學習對于學生整個高中英語的學習起著非常重要的作用。作為高中英語教師，我們必須做好學生從初中英語向高中英語過渡的工作，只有做好這個工作，學生才能在今后的英語學習中更加得心應手，從而取得良好的學習效果。在高一新學期開始時，作為老師的我們首先要對學生的英語水平充分地進行了解。然后根據學生的具體水平，對學生的英語基礎知識進行鞏固，從而使得學生有一個更加牢固的英語基礎，也能通過這段時間的學習使得學生能夠適應高中英語的學習，從而形成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法等。我們也要實時地對學生的聽力和閱讀能力等進行訓練，在課堂上也要鼓勵學生多講英語，從而訓練他們的英語口語。另外，我們還要對學生的具體情況進行了解，根據學生的具體情況采取合理的方法進行教學，從而使得學生的水平和能力得到大幅的提升。

二、以課前報告的形式開展合作學習

課前也是教學中一個非常重要的部分，在高中英語教學中我們可以充分地進行利用。我們可以把全班的學生分成幾個學習小組，然后每個小組輪流在課堂上做報告，通過這樣的形式，使得學生能夠有一個說英語的機會，并且經過小組成員的討論，小組的每個成員都能夠學習到相應的知識。報告之后，老師對學生的報告做出評價。這樣一來，不僅使得學生的能力得到了鍛煉，也能使得學生學習英語的興趣得到提高，從而使我們的教學質量得到提高。

三、開展角色扮演活動

在高中英語教學中，有許多的課文素材可以供我們開展角色扮演活動。通過這樣的活動形式訓練學生說英語的能力也是一個非常好的方法。不僅訓練了學生的能力，還起到了活躍課堂氣氛的作用。在角色扮演的過程中，教師要鼓勵學生把情感加到具體的實踐中去，這樣，角色扮演活動的效果也會更加明顯。

四、采用現代教學方法，在教學中培養學生語言交際能力

在新課改的新形勢下，高中英語教師要采取科學合理的方法進行教學，這樣才能有效提高教學質量，使得學生的對知識的掌握更加牢固，綜合能力也得到很好的提升。在教學中，我們可以采取以下幾個方法來使得我們的教學質量得到提高。

1.在教學中著重對重點難點進行講解

在教學中，教師要根據大綱和教材的內容準確地找出知識中的重點和難點，然后在教學中采取合理的方法把這些重點難點進行突出，從而使得學生對相關知識能夠更加深刻地理解。比如，我們在教學中要對一些重點詞語的意思用法、句子中的修飾關系以及詞語中的搭配關系等進行著重講解，從而使得學生對這些相對比較難理解的知識點牢固地掌握；另外，在課文講解時，我們要把相關的知識點講解透徹，使得學生很好地理解，這樣才能有效地提高學生的學習效率，從而達到事半功倍的效果。

2.在教學中要注重學生能力的培養

在新課程改革的背景下，在高中英語教學中，我們在使得學生掌握相關知識的同時還要對學生的能力和綜合素質進行培養。這樣才能使學生全面進行發展，從而更加適應社會的需要。在具體的教學中，我們可以采用科學合理的方案把相關的知識點融入到課文知識中，使得學生在學習知識的同時能夠對自身的各方面能力進行訓練。比如，在講解課文之前，我們可以讓學生進行預習，找出課文中的重點語句和內容并且概括出文章的大意。然后讓學生在課上進行口述。通過這樣一個過程不僅使得學生的閱讀能力和發現問題解決問題的能力得到了訓練，也使得學生對相關知識的理解更加深刻。

在當前課程改革的大背景下，教師要根據課程改革的內容采用科學合理的教學方法進行高中英語教學。在進行教學時，我們要充分地了解學生的具體情況，根據學生的具體情況來選用合理的教學方案，從而使得學生通過教學能夠牢固地掌握相關知識，也能使得學生的能力得到訓練，從而使得學生全面地發展。