做快樂的教師 育快樂的學生

曾經看到過網友的留言：“什么時候老師感到快樂了，教育就有希望了。”當你快樂時，給孩子一個笑容、一句鼓勵，也許就會改變他的一生；而不快樂時，一聲怒罵、一臉愁緒就會給孩子留下陰影。所以肩負教書育人職責的教師要始終面帶微笑，無論是對自己還是對學生，還是對同事，都笑得那么自然，那么親切，這樣你便是一位陽光與幸福的教師，這里便是一個充滿生機與活力的校園。

其實快樂是一種態度，快樂是一種智慧。快樂的人對著杯子中的半杯水會說“真好，還有半杯水”，不快樂的人卻會說“怎么只有半杯水”。

當你用賞識的眼光，用你的愛心，用你的寬容看待你身邊的學生時，個個都是那么的可愛、有活力；他們會因你而歡笑，因你而哭泣，因你而振奮，此時你不感到快樂嗎？或許，你會說，我沒這么幸運，碰到這些快樂。這也說明，你對工作用心不夠，關注不細，所以你自己堵塞了給你帶來快樂的源泉。

既然選擇了當教師，就得安心教之、用心育之。不管今后再從事何種工作，只有把握好今天，才有充滿希望的明天。如果一個教師把教師職業僅僅當作是一種謀生手段，只會感到教師工作是一種負擔、累贅，他們怎能在育人環境里快樂起來呢？知足常樂。作為教師，在教書育人的同時更應該是快樂的傳播者，能夠把快樂帶給別人也會讓自己更加快樂，快樂的人是幸福的人。

教師的快樂來自于良好的心態。有的老師認為不快樂多是因為薪水少，環境差，待遇低，沒有體現自己人生的價值。如果提高了薪水就一定能夠快樂嗎？我想，做教育的快樂重要的是在于你怎樣去看待、怎樣去處理教育生活中的每一件事，如果你理解了孩子，如果你尊重了生命，如果你從人性的角度站在更寬廣的范圍去看待學生的言行，不僅僅局限于一周的衛生評比、一月的紀律得分、一年的成績考核，那你就會快樂許多！我們的不快樂是因為有意無意的急功近利造成的。

教師的快樂來自于熱愛的事業。做一個快樂的教師，就是將教學和科研當作一生的追求，更當作一種樂趣，甘之如飴，只有這樣，才可以從根本上激勵自己，感染學生，熱愛工作，熱愛生活。快樂的教育原本如此簡單。它需要的只是我們心態的轉變：選擇你喜歡的，愛你選擇的。保持一顆平常心和進取心，快樂就在其中了。而快樂地工作，是對自己最好的獎勵。

教師的快樂來自于不輟的學習。只有愛學習的人才能享受到學習的快樂，知識給了教師以智慧與動力，給了教師信心與能力，學得越多，得到的也就越多，教師才能變得富有，課堂上才能駕輕就熟，從容不迫。

教師的快樂來自于身心的健康。快樂的人首先是健康的人。不僅生理上要健康、心理上也要健康。有了健康的體魄，才能在課堂上瀟灑自如，才能在生活中談笑風生。樂觀的教師，必然帶出樂觀的學生。因為學生在快樂的狀態中更容易接受教師的觀念，更容易理解做人的道理、掌握科學知識。

當清晨的微風拂過每個人的面頰，醉人的花香也從不吝于向你綻放。用心靈感悟世界，享受與學生共處的點滴樂趣，體會生命中的感人瞬間，思索愛與教育的真諦，是教師這個職業特有的際遇。多少次，我們在講臺上揮灑自如，感受著學生們對知識的渴求和對自己的崇拜；多少次，我們挑燈夜耕，閱讀著那些充滿童趣的文字，不時莞爾一笑；多少次，我們教給學生領會學習與做人的道理，巧思妙想，循循善誘；多少次，我們忙里偷閑，陪著家人樂享天倫，開懷大笑；多少次，我們觀察著世間百態，品味生活中的驚喜和悵然，思索人生和奉獻的意義……這些，何嘗不是快樂的源泉？快樂是可以傳染的，快樂是可以復制的。給別人帶來快樂，你就擁有了雙倍的快樂。

真正的快樂也并不是沒有憂慮，只是我們不會總被憂慮纏繞著；真正的快樂也不是沒有痛苦，只是在短暫的陣痛過后，我們能享受到更令人難忘的快樂。只有真正快樂的教師，才會給他的學生真正的快樂。