北京小學(xué)首次嘗試將學(xué)期一分為二 課程依四季開設(shè)

北京小學(xué)在保障開足國家課程的前提下，嘗試整合課程資源，把每學(xué)期4個半月的課程學(xué)習(xí)時間一分為二：先上兩個多月的文化課，然后集中1周上綜合實踐課，最后再上兩個多月的文化課。新設(shè)置的綜合實踐周中，將集中上綜合實踐課。北京小學(xué)給綜合實踐周課程取名為“四季課程”。

所謂“四季課程”，就是以四季特點劃分主題：春季天氣好，適合戶外運動健身；夏季炎熱，安排在室內(nèi)靜心讀書；秋季神清氣爽，開展科技創(chuàng)意活動；冬季接近年底，進(jìn)行傳統(tǒng)文化研究。秋季課程和春季課程分別在兩個學(xué)期中的綜合實踐周上，冬季課程和夏季課程則分別在寒假和暑假中，結(jié)合假期實踐完成。

“季節(jié)、氣候等自然環(huán)境對人們影響很大，反映在孩子身上尤其明顯。”北京小學(xué)校長助理于萍介紹，“遵循自然規(guī)律開課，讓學(xué)生有充足的時間和空間進(jìn)行觀察實驗和動手實踐。”實施“四季課程”后，教師們設(shè)計外出實踐更有針對性，學(xué)生們的動手機(jī)會也更多。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校將采取多元評價方式，讓教師、家長、學(xué)生共同評價學(xué)習(xí)效果。（來源：《北京日報》2012-10-30）