激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要]語文課堂教學(xué)中教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言既具有導(dǎo)向作用又有很好的激勵(lì)作用，同時(shí)，教師好的評(píng)價(jià)語言可以帶來一個(gè)充滿感情和生機(jī)的課堂，極大地影響課堂教學(xué)效果，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格有著不可低估的意義。

[關(guān)鍵詞]激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言；課堂教學(xué)；應(yīng)用

[作者簡介]袁秀芹（1983-），女，江蘇連云港人，海州區(qū)朐山幼兒園，小學(xué)一級(jí)教師，研究方向?yàn)橛變航逃?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：語文教學(xué)中教師的課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言內(nèi)容比較匱乏，形式也比較單調(diào)。絕大多數(shù)教師的課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言還僅僅只是停留在一種評(píng)估性表揚(yáng)的階段。即：好、 對(duì)的、不錯(cuò)、可以、 行等。終結(jié)性的表揚(yáng)語言幾乎成了教師的全部課堂激勵(lì)評(píng)價(jià)語言。教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言極少涉及到動(dòng)態(tài)的、形成性的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

一、 激勵(lì)性評(píng)價(jià)是語文教學(xué)新課程的重要內(nèi)容

新課程實(shí)施后，語文教學(xué)的評(píng)價(jià)也發(fā)生了根本性的變化，在新課程教學(xué)條件下，語文教學(xué)的評(píng)價(jià)不再是單一的看學(xué)生對(duì)語文知識(shí)掌握的程度，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀。語文新課程的學(xué)習(xí)核心是關(guān)注學(xué)生的感受，是引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中感受。學(xué)生的學(xué)習(xí)參與態(tài)度和學(xué)習(xí)方式成為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)測評(píng)上，不是只注重分?jǐn)?shù)，更注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在評(píng)價(jià)方式上不是過多的批評(píng)和指責(zé)，而是以激勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。……