巧用“結(jié)尾”打造精彩的數(shù)學(xué)課堂

[摘 要]結(jié)課是一門藝術(shù)，是引領(lǐng)學(xué)生深入探究的基礎(chǔ)。教師可利用趣味游戲結(jié)尾、設(shè)置趣味結(jié)尾、課外延伸結(jié)尾、聯(lián)系生活結(jié)尾等方式使課堂結(jié)尾精彩，讓人回味無窮，從而增強(qiáng)課堂氛圍，加深學(xué)生記憶。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)課堂；延伸；結(jié)尾

[作者簡(jiǎn)介]呂金仙（1981-），女，江西廣豐人，廣豐縣萃始小學(xué)，中小學(xué)一級(jí)教師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特、有趣而又耐人尋味的課堂總結(jié)，不僅能鞏固知識(shí)，及時(shí)反饋，強(qiáng)化興趣，還能激起學(xué)生自主探索的欲望，活躍思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

一、趣味游戲結(jié)尾

瑞士教育家皮亞杰說過：“游戲是認(rèn)識(shí)興趣和情感興趣之間的一個(gè)緩沖地帶。”游戲會(huì)使課堂教學(xué)活潑有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在快樂中掌握數(shù)學(xué)技能。當(dāng)一節(jié)課將近尾聲的時(shí)候，學(xué)生的身心或多或少都有些疲憊，這時(shí)通過游戲可以使學(xué)生的身心得到放松，興趣得以保持，讓學(xué)生在興趣盎然中結(jié)束新課。

如，特級(jí)教師黃愛華在教學(xué)“因數(shù)和倍數(shù)”時(shí)，就以“動(dòng)腦筋，離開教室”的游戲結(jié)尾——要求學(xué)生根據(jù)老師出示的數(shù)字卡片（2、3、5、1），以及自己的學(xué)號(hào)數(shù)說出“幾是幾的倍數(shù)”“幾是幾的因數(shù)”分批走出教室。這一獨(dú)特的游戲再次激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，同時(shí)又在無形之中深化了學(xué)生對(duì)“因數(shù)、倍數(shù)”的認(rèn)識(shí)。

二、設(shè)置趣味結(jié)尾

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些知識(shí)塊一個(gè)課時(shí)不能完成，就往往……