風景園林學研究生教育教學方法創新和創新能力培養研究

王 崑 孫 慧 王 徹 袁 維

(東北農業大學 園藝學院，黑龍江 哈爾濱 150030)

隨著我國風景園林事業的蓬勃發展，社會對高層次技術人才的要求不斷提高，如何培養高水平的、具有創新性、高競爭力的風景園林學研究生是目前研究生培養中一個重要課題。本文立足風景園林專業研究生的教學現狀和特點，針對風景園林學碩士研究生，提出了相應的教育教學創新思路及提高研究生的創新能力的幾點建議。

1 風景園林學研究生教育教學方法創新的基本思路

1.1 教學知識結構擴充

1.1.1 基礎知識與綜合能力協調培養

原有的研究生教學內容要求學生掌握專業知識，而創新的教學方法則注重培養研究生的綜合能力。目前畢業生供求市場需要的是實用性人才，理論水平高且工作能力強的畢業生更能滿足市場需求。因此，教學內容融入多種社會實踐教學，培養研究生能夠主動、靈活地運用所學專業知識的綜合能力。從陳舊的內容與傳統的課程向實踐案例、現代園林科技、結構優化的新內容和課程創新，從重知識累積向知識、能力和素質協調發展轉變；從要求基礎理論知識的掌握，向通過翻譯文獻、入職實習等內容培養研究生非智力因素(團隊協作能力和嚴謹的學術態度)轉變。

1.1.2 擴展專業知識的廣度和深度

風景園林專業的覆蓋領域迅速膨脹，早已不滿足于傳統小尺度的園林設計，而是廣泛參與到大地生態規劃、區域景觀保護與規劃、國土景觀資源調查評價等領域[1]。……