課程負(fù)責(zé)人制度建設(shè)及成效分析
——以南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院為例

李碧蘭 李忠賢 段明鏗

(南京信息工程大學(xué) 大氣科學(xué)學(xué)院，江蘇 南京 210044)

高校課程負(fù)責(zé)人制度是通過(guò)聘任課程負(fù)責(zé)人并由其統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)小組的任課教師來(lái)實(shí)施、優(yōu)化課程教學(xué)與建設(shè)的一項(xiàng)新型管理制度[1]。課程負(fù)責(zé)人管理著該門課程的任課教師，任課教師有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度等。此外，課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召集任課教師就各自教學(xué)情況和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行經(jīng)常性的溝通和交流[2]。當(dāng)前，課程負(fù)責(zé)人制度已在國(guó)內(nèi)許多高校建立和實(shí)施，有利于教學(xué)體系的優(yōu)化形成和有效運(yùn)行，能夠深化課程建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)可以起到積極作用[3]。

1 大氣科學(xué)學(xué)院實(shí)施課程負(fù)責(zé)人制度的必要性

南京信息工程大學(xué)(原南京氣象學(xué)院)大氣科學(xué)學(xué)院是在原大氣科學(xué)系的基礎(chǔ)上于2006年8月組建成立的，其前身是1960年學(xué)校創(chuàng)建時(shí)建立的氣象學(xué)系，是學(xué)校辦學(xué)歷史最悠久的專業(yè)院系。學(xué)院承擔(dān)了學(xué)校大氣科學(xué)類相關(guān)專業(yè)“流體力學(xué)”“大氣科學(xué)概論”“天氣學(xué)”“天氣學(xué)分析”“氣象統(tǒng)計(jì)方法”“動(dòng)力氣象學(xué)”“數(shù)值天氣預(yù)報(bào)”和“天氣預(yù)報(bào)綜合實(shí)習(xí)”等專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)。

近年來(lái)，隨著學(xué)校大氣科學(xué)類相關(guān)專業(yè)辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，大氣科學(xué)類在校本科生人數(shù)有四千多人。為了提高教學(xué)效果，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，專業(yè)課程通常采用小班課的授課方式。因?yàn)閷W(xué)院每學(xué)期開(kāi)設(shè)專業(yè)課程的班級(jí)數(shù)目較多，所以同一課程往往需要安排多名任課教師。……