思想政治理論課實(shí)踐化教學(xué)體系“四維育人”模式的構(gòu)建與實(shí)施

王茹春 盧宏業(yè) 曹晟瑋 劉春蘭 蔡 巖 郭 巖 張 靜 武 靜

(黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025)

1 思想政治理論課實(shí)踐化教學(xué)體系與“四維育人”模式的內(nèi)涵

實(shí)踐教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中建構(gòu)以具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索和主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展為目的的一種新型的教學(xué)觀和教學(xué)形式[1]。實(shí)踐教學(xué)體系一般包括實(shí)踐教學(xué)理念、實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)形式、途徑與方式手段，

要做到積極學(xué)習(xí)，這就需要在黨員干部培訓(xùn)中加大對(duì)這些專業(yè)知識(shí)的傳授。同時(shí)還要號(hào)召黨員干部向優(yōu)秀黨員和先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，汲取他們的工作經(jīng)驗(yàn)，提高政治敏銳性和鑒別能力。這就要求培訓(xùn)的過(guò)程中，要加強(qiáng)黨員干部與先進(jìn)模范之間的相互交流，只有這樣才能制定并實(shí)施最有效的領(lǐng)導(dǎo)政策，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)宗旨不偏離。

第三，作為人民公仆的黨員干部應(yīng)該強(qiáng)化公仆意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基層、深入群眾，體察民情，了解民意，關(guān)心群眾的冷暖安危，發(fā)揮群眾的聰明才智。

第四，在黨員干部培訓(xùn)中提升為人民服務(wù)意識(shí)，除了對(duì)黨員干部本身思想、行為作風(fēng)的嚴(yán)格要求外，還需要從培訓(xùn)的外部環(huán)境上加以切實(shí)保障。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化以學(xué)員為本的觀念，提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)水平。在教學(xué)上，無(wú)論是培養(yǎng)內(nèi)容，還是培養(yǎng)方式，都要力求突出針對(duì)性和參與性，使學(xué)員在培訓(xùn)中主動(dòng)學(xué)習(xí)；……