淺談成人學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)及教學(xué)策略

何 柱

(云南財經(jīng)大學(xué) 外語外貿(mào)學(xué)院，云南 昆明 650222)

近年來，隨著國際形勢的轉(zhuǎn)變，我國的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，中國和國際社會的交往越來越頻繁，英語的使用機(jī)會日益增多，范圍不斷擴(kuò)大，自然成為一種通行的極其重要的國際交流語言。同時，中國各行各業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)英語開始成為很多中國人比較迫切的要求。在眾多的英語學(xué)習(xí)者中，有一個特殊的群體——成人英語學(xué)習(xí)者。大量的專業(yè)人士已經(jīng)意識到，要使自己國際化，或在世界范圍內(nèi)的激烈競爭中立于不敗之地，掌握英語是非常重要的因素之一。因此，越來越多的成人開始了一系列的英語學(xué)習(xí)活動，比如上培訓(xùn)班、夜校，等等。在這種情況下，了解成人英語學(xué)習(xí)者的需要，并探索適合他們的學(xué)習(xí)模式或方法，以提高他們學(xué)習(xí)英語的效率，對教師或成人外語教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。

成年英語學(xué)習(xí)者年齡偏大，較之兒童和全日制學(xué)生來說，無論是生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)或認(rèn)知方式等方面，都呈現(xiàn)出較大的差異。教師應(yīng)考慮到這些方面的因素，對成人英語學(xué)習(xí)者采用符合他們學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)策略。

1 生理特點(diǎn)及對策

根據(jù)專家的研究，在青春期之前，人的大腦具有可塑性。語言的習(xí)得可以較自然而輕松地進(jìn)行。但青春期后，人的大腦發(fā)生側(cè)化，成年人不再具有兒童語言習(xí)得的生理優(yōu)勢。成人對漢語語音系統(tǒng)知識已經(jīng)根深蒂固，所以會發(fā)生母語在發(fā)音過程中的負(fù)遷移影響。……