天氣預報課程中學生主觀能動性的培養

王 妍 譚桂容 任慧軍

(南京信息工程大學，江蘇 南京 210044)

在數值預報問世前，預報員在天氣預報中的地位是不容忽視的，隨著數值預報業務水平的不斷提高，數值產品漸漸取代了預報員天氣形勢的外推預報，未來還有可能取代天氣預報中氣象要素場的預報。在短短的幾十年的時間內，數值預報業務發展的速度之快是值得氣象工作者驕傲之處，不僅提高了預報的時間、空間分辨率，而且大氣中的物理過程描述的更加精細，在提高預報準確率的同時，還豐富了預報產品。盡管數值預報取得了一定的成就并在業務中發揮著重要的作用，但是預報員主觀分析仍是不可取代的，忽略預報員的作用只會導致已有的數值產品得不到廣泛有效的應用和預報準確率的下降。但目前仍存在著大量的新預報員過分依賴數值預報產品，忽視預報員本身的主觀能動性的現象。薛紀善[1]分析了數值預報與預報員經驗的優勢和缺陷，指出雖然數值預報無論是精細量化的程度還是準確率都已超出了傳統天氣圖分析制作的天氣預報，但是它不能代替預報員的綜合預報，預報員對數值預報產品的解釋應用可以明顯提高預報質量。章國材[2]在研究預報員在天氣預報中的作用時，指出預報員的作用是不可缺少的。因此在信息發展的年代，需要與時俱進，既要充分利用數值預報產品，也要發揮預報員的主觀預報能力，找到數值預報與預報員主觀預報的最佳結合點?！?br>