民辦高等院校的特色課程體系研究

辛士祥 許彥偉 劉志華

(齊齊哈爾工程學院，黑龍江 齊齊哈爾 161005)

我國民辦高等院校雖然起步較晚，但始終面臨著激烈的競爭。為更好地把握自己的未來，只有在變革環境中積極采取處境優化, 創造良好的條件,形成和增強競爭優勢, 減少與環境挑戰有關的風險——特色化的戰略是民辦高等院校的最佳選擇。民辦高等院校必須靠質量求生存，以特色求發展。質量是檢驗民辦高等院校人才培養成果的標準，特色是民辦高等院校持續發展的動力。特色形成的過程是一個不斷創造的過程,特色不是差異化，特色應該是“人無我有”的、不可復制和照抄的、經得住驗證的。

課程體系是指在一定的教育價值理念指導下，將課程的各個構成要素加以排列組合，使各個課程要素在動態過程中統一指向課程體系目標實現的系統。課程體系的形成是一個動態的過程，特色課程體系應該是民辦高等院校發展的動力之一。齊齊哈爾工程學院以社會需求為出發點，緊密結合實踐工程任務，實現工程任務課程化；把課程任務分解到工程任務中完成，實現課程任務工程化，形成了一個工程任務與課程任務相互融合的動態課程體系，培養一批社會急需的技能型人才，形成了學校自己的特色課程體系。

1 公共基礎課以課程特色為基礎，服務社會，適應地方經濟建設的需要

公共基礎課根據社會需求和地方經濟的需要，不斷調整和完善課程標準，以課程特色為基礎，完善課程標準，服務社會，推動課程建設。……