地方農科院校創新型人才培養研究與探索

王 健 趙申申 孫昌武 涂漢兵

(1.吉林農業大學 a.生命科學學院；b.人文學院，吉林 長春 130118；2.吉林藝術學院 a.設計學院；b.美術學院，吉林 長春 130061)

我國是世界上的農業大國，農業經濟問題關乎國計民生。2006年中央提出“建設社會主義新農村”，其中“三農”問題為其核心，而農業產業化是解決“三農”問題的關鍵。農業產業化的建設與執行需要一大批農業領域的開拓創新型人才，這些人才的獲得依靠各農業高等院校的培養和輸送。研究和探索地方農科院校創新型人才培養模式，以期為各農業高校人才培養工作提供參考，為解決復雜的“三農”問題和實現建設社會主義新農村的愿望提供理論依據。

1 我國農業人才培養現狀

在我國現有教育體制中，地方農科院校在教學內容、教學方法、教學評價、教學管理等一系列人才培養環節中，傳統的人才培養模式還沒有實質性突破。雖然在課程體系設計中提高了選修課和拓展課比例，但通常會有將必修課程內容改頭換面充當新課的情況，缺少邊緣學科知識融合性強、思維訓練性強的課程；在授課環節中，教師一言堂，知識滿堂灌，只陳述、不討論，學生被動視聽的方式依然普遍，互動教學、研討教學未能完全滲透進教學過程；課程考試依然以閉卷筆試為主，輔以平時出勤，測驗分數，成績高低基本依據死記硬背，考前突擊往往還會在成績中體現立竿見影的效果，教學效果評價體系尚未產生結構性突破，等等，以上情況都不利于創新型人才的培養。……