民辦高等院校特色課程體系實(shí)施引發(fā)的法律關(guān)系淺析

葛書環(huán) 楊鳳義 劉 楠

(齊齊哈爾工程學(xué)院 基礎(chǔ)部，黑龍江 齊齊哈爾 161005)

民辦高等院校生存和發(fā)展應(yīng)該立足于自己鮮明的辦學(xué)特色。為此，應(yīng)該圍繞社會(huì)需求和企業(yè)需要，最終落實(shí)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)上，逐步凝練民辦高等院校自身的辦學(xué)特色，將其作為民辦高等院校發(fā)展的不竭動(dòng)力。齊齊哈爾工程學(xué)院這所民辦高等院校經(jīng)歷多年的發(fā)展，走出了一條有自己辦學(xué)特色的發(fā)展之路。

齊齊哈爾工程學(xué)院已經(jīng)形成特色課程體系。公共基礎(chǔ)課的課程建設(shè)緊密結(jié)合社會(huì)需求和地方經(jīng)濟(jì)的需要，專業(yè)課程以工程任務(wù)為課程載體，實(shí)現(xiàn)工程任務(wù)與課程任務(wù)的有機(jī)融合，構(gòu)建了適應(yīng)社會(huì)需求的動(dòng)態(tài)的課程建設(shè)體系。在課程建設(shè)的過程中，課程任務(wù)和工程任務(wù)的融合，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也是對民辦高等院校師資隊(duì)伍建設(shè)的考驗(yàn)。事實(shí)證明，特色課程體系的形成已經(jīng)成為民辦高等院校發(fā)展的不竭動(dòng)力。而在特色課程形成過程中引發(fā)了一系列法律問題?！肮W(xué)交替”“團(tuán)隊(duì)輸出”成為齊齊哈爾工程學(xué)院與企業(yè)進(jìn)行課程合作與開發(fā)的主要形式，在這兩種形式下學(xué)生與用工單位的關(guān)系應(yīng)該適用什么法律？學(xué)生有無勞動(dòng)者資格，能否適用勞動(dòng)法？“團(tuán)隊(duì)輸出”是不是委托合同？是否適用合同法？在這個(gè)過程中，究竟有幾個(gè)法律關(guān)系？這些問題值得我們深入研究思考。

1 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間發(fā)生的法律關(guān)系

在學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行課程開發(fā)與合作的過程中，教師把企業(yè)的工程任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程任務(wù)，學(xué)生在完成課程任務(wù)的過程中具有雙重角色，他們既是在校學(xué)習(xí)知識(shí)的“學(xué)生”，也是企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的“員工”，學(xué)生與學(xué)校和企業(yè)同時(shí)發(fā)生兩種法律關(guān)系?！?br>