廣東地區(qū)高校青年教師價值取向現(xiàn)狀分析

彭 曉 薇

(廣東第二師范學(xué)院 思政部，廣東 廣州 510303)

近年來，我國高等院校青年教師數(shù)量和比例不斷增加。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，截至2010年底，我國高校40歲以下青年教師人數(shù)已超過86萬，占全國高校專任教師總數(shù)的63.3%。廣東地區(qū)高校共120所，40歲以下青年教師數(shù)量超過10萬。筆者通過整理和分析有關(guān)文獻，并對廣東地區(qū)高校青年教師進行問卷調(diào)查及個別訪談?wù){(diào)查，以了解廣東地區(qū)高校青年教師價值取向現(xiàn)狀，找出存在的問題及其原因，并尋求有效的對策。問卷調(diào)查部分，筆者有針對性地編制了“廣東高校青年教師價值取向及政治態(tài)度調(diào)查問卷”，選取廣州、深圳等市多所高校共500個樣本進行匿名問卷調(diào)查，回收率65%。

1 相關(guān)基本概念

高校青年教師，是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在高等院校中向?qū)W生傳遞科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的人才的、40歲以下的專業(yè)人員。

價值取向(Value Orientation)，是指一定主體基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時所持的基本價值立場、價值態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的基本價值傾向。

2 廣東高校青年教師價值取向總體狀況

廣東高校青年教師價值取向情況復(fù)雜，表現(xiàn)為積極與消極共存的狀況。

一方面，廣東高校青年教師的主流價值取向是積極進步的。

總體來看，當(dāng)前廣東地區(qū)高校青年教師的價值觀主流是好的、積極進步的。與同齡人相比，高校青年教師整體保持一種健康、穩(wěn)定、積極向上的態(tài)勢，大都具有積極向上的人生觀、價值觀。……