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@鹿鳴之什：

從韓劇簡單的道德觀就可以理解韓國文學的道德觀，從讀的幾部韓國小說看，人物的道德立場都是很明確的，并且有一種教化的感覺，就像申京淑說的，希望寫出韓國人自己的青春小說。這種焦慮或者說危機感，是韓國努力尋找自身獨立性的體現，這點在韓劇中也有體現。畢竟曾經被欺壓殖民35年，內心充滿焦灼感。

@通識教育-潘加惠：

今天的小孩，從3歲到7歲已經學這個、學那個，常常因為學習而愁眉苦臉，古人8歲才入小學，而且學的就是規(guī)矩：學應對、學灑掃、學進退，全部都是禮。“禮”就是修養(yǎng)，要齊整、正衣冠，態(tài)度認真，不能嬉皮笑臉……古人絕不姑息，讀書必須有好開始，先端正自己學習態(tài)度，所以做人的規(guī)矩要先學。

@美麗中國：

教育是家庭、社會、學校三方面共同承擔的任務。現在，家庭把教育責任推給了學校，社會把成才的責任賦予了學校，學校承擔了三方責任甚至更多的其他責任，比如升學、就業(yè)、致富、當官、成名。這些社會期望都通過考試、升學的途徑，全部加到了學校身上。殊不知家庭教育才是一切教育的起點。

@鳳凰網：

【另一種畢業(yè)典禮】港媒報道，香港特首梁振英以校監(jiān)身分出席演藝學院畢業(yè)禮時，有學生在臺上向他“示威”。有人朝梁振英跪下；有畢業(yè)生沒有向梁振英校監(jiān)鞠躬，有學生則背向他向臺下鞠躬；亦有人向他三鞠躬。梁振英對此未見有不悅之色，反而不時報以微笑。