民辦高校大學生思想政治教育的實踐探索——以黃河科技學院為例

成迎富

（黃河科技學院 河南 鄭州 450063）

民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，其根本任務與公辦高校一樣，都是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。黃河科技學院作為全國第一所民辦普通本科高校，始終把思想政治教育作為貫徹黨的教育方針、提高教育質量、培養高素質人才的關鍵環節，大力培養學生成長成才。

一、以黨建為核心，拓展思想政治教育工作途徑

胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出：“全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”大學階段是青年大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，高校黨組織要充分認識加強和改進大學生思想政治教育的重大意義，把“培養什么人、怎樣培養人”始終擺在重要位置，切實關注、關心、關愛青年大學生的成長發展。黃河科技學院的黨組織充分發揮其在大學生思想政治教育中的政治優勢和組織優勢，積極探索“以黨建為核心、全面加強思想政治教育”的有效途徑。

1、完善大學生黨組織設置。結合民辦高校實際，不斷優化組織設置，擴大組織覆蓋面。在學校規模不斷擴大和專業設置不斷增加的情況下，積極推進組織建設，由原來按院（系）設置學生黨支部調整為按年級、專業或班級建立黨支部。同時，注重選好配強黨支部班子，特別是將政治上成熟、業務上精通、作風上務實的黨員選為支部書記。黨支部按照貼近學生思想、學習、生活實際的原則，積極創新思想政治教育工作的方式方法，充分發揮黨組織在思想政治教育中的引領作用。

2、建立“大學工”工作機制。整合組織部、宣傳部、學生處、團委、社科部、黨校、心理健康教育中心等部門的思想政治教育職能，成立學生工作委員會，設置思想政治教育部、黨建工作部、校園文化建設部、學生管理服務部，形成黨委統一領導、黨政群齊抓工管、各部門緊密配合的學生思想政治教育領導體制和工作機制，逐步實現教育、管理、服務、咨詢和指導的一體化，凝聚了思想政治教育的合力，極大提高了思想政治教育工作的實效性。

3、切實做好黨員發展工作。大學生入黨的過程，就是深刻的思想政治教育過程，能起到“發展一個，帶動一片”的示范效果。在發展黨員過程中，學院堅持“三早、兩抓、一嚴”的教育培養模式。“三早”即堅持早發現、早選苗、早培養，著力擴大入黨積極分子隊伍。“兩抓”是以黨校和校衛隊（學生自律組織）為抓手，培養考察入黨積極分子。“一嚴”是嚴格發展程序，把好黨員發展“入口關”。2008年以來，黃河科技學院舉辦入黨積極分子和發展對象培訓班184期，培訓29472人次，發展學生黨員7449人，截至2012年底，學生黨員比例占在校生的10.7%。黨員的發展在學生中形成了靠攏黨的組織、追求政治進步的良好思想氛圍，增強了黨的凝聚力和戰斗力。

二、堅持全方位育人，形成思想政治教育強大合力

胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”這就要求高校既要堅持“育人為本、德育為先”，又要促進學生全面發展。同時，必須全面實施素質教育，堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一，促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使之成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。黃河科技學院面對大學生成長環境發生的明顯變化，以及大學生思想政治狀況呈現出的新特點，緊密結合學校實際，著眼于全方位育人，形成思想政治教育的強大合力。

1、堅持課堂育人，積極推進思政課改革。思想政治理論課作為大學生的必修課，必須發揮其在大學生思想政治教育中的主渠道作用，并不斷推進教學內容、方法、手段等方面的改革。在理論教學上，采用案例分析、課堂討論、專題講座、課外調查等方式，激發學生的學習興趣和主動性，提高教學針對性和實效性。在實踐教學上，嚴格落實教育部規定的從本、專科思政課現有學分中分別劃出2個和1個學分的要求，認真開展思政課實踐教學，為每一章節設計相關的實踐活動，使學生通過主觀努力和親身實踐，把理論知識轉化為內在素質。在考試方式上，試行以理論考試為主、實踐考核為輔的方式，理論考核占60%（平時成績20%、期中考試30%、期末考試50%），主要考核學生運用理論分析問題的能力；實踐考核占40%，主要通過觀察法、談話法、調查法、問卷法、評議法來考核學生的日常行為表現。

2、堅持實踐育人，廣泛開展社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。學院制定了《大學生社會實踐活動管理辦法》、《社會實踐活動評選表彰辦法》，每年都對學生社會實踐工作作出具體安排，積極開展社會調查、志愿服務、“三下鄉”、“四進社區”等實踐活動，每次活動都派指導教師全程參與，在時間、資金、交通等方面給予保證。從2000年開始至今，學院每年暑假都派出志愿服務隊深入農村進行科技、文化、衛生、法律等志愿服務，目前已經在安陽、滎陽、延津20多個市縣建立了社會實踐基地。社會實踐使大學生在實踐中受到了教育、增長了才干、增強了社會責任感。

3、堅持環境育人，大力加強校園文化建設。加強校園文化建設，提高環境育人功能，是思想政治教育的重要內容。高校要努力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求。以加強校園綠化美化和校史文化墻、校訓文化石等人文景觀建設為重點，不斷優化育人環境。以主題教育活動為載體，充分結合重大紀念日、重大事件、重大節慶日和學生的思想、學習、生活實際，開展特色鮮明的主題教育活動，如慶祝新中國成立60周年、建黨90周年、十八大勝利召開，“樹立誠信觀、踐行誠信事、爭做誠信人”，“感知父母情、感悟自身行、回報父母恩”等活動。以每年一屆的大學生科技文化藝術節為平臺，舉辦宿舍文化月、社團文化月、歌舞比賽、演講比賽、辯論比賽、書畫比賽等活動，推進了校園文化的蓬勃發展。為提高學生的人文素質，學院于2007年開設了“黃河講壇”，先后邀請中國工程院院士戚發軔、湖南省作協主席唐浩明、中國人民大學歷史學院院長孫家洲等100多位專家學者、英雄模范、成功人士等來校講學、作報告，提升了校園文化的品味，發揮了文化育人的作用。

4、堅持服務育人，努力解決學生實際問題。為學生辦實事、做好事、解難事，是思想政治教育的重要環節。高校要堅持服務工作體現育人導向，從學生學習、生活的一點一滴做起，從學生反映的具體問題抓起，不斷滿足學生的合理需求，從而真正體現“以學生為本”的服務理念。在行政管理上，轉變工作作風，規范工作流程，提高工作效率，推進依法管理。在教學管理上，從嚴治教，改善辦學條件，提供優質教育服務。在后勤管理上，增強服務意識，提高服務技能，提升服務質量。在實際工作中，通過做好貧困生資助、畢業生就業服務、學生心理健康教育等工作，努力解決學生的實際問題。

三、加強輔導員隊伍建設，強化思想政治教育組織保證

教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出：“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。”可見，高校要搞好大學生思想政治教育，必須大力加強輔導員隊伍建設。黃河科技學院從選拔、培養、管理等方面入手，積極加強輔導員隊伍建設，提高職業化、專業化水平，強化大學生思想政治教育的組織保證。

1、堅持標準，選配好輔導員。針對在校生規模的成倍增長，學院按照不低于1：200的標準配備專職輔導員，在全國普通高校碩士畢業生中公開招聘輔導員，嚴格選任標準，采取統一組織筆試、面試和考察，層層篩選，優中選優的辦法，選拔政治強、業務精、紀律嚴、工作實、作風正的人擔任輔導員。近年來，學院新任輔導員的整體素質有了明顯變化，政治覺悟、思想作風、組織能力、群眾威信、工作實效都有很大提高。

2、加強培訓，提高業務水平。制定輔導員培養規劃，有計劃、有步驟地加強培訓。積極選派優秀輔導員參加省級培訓，學院先后有50多人次參加全省高校輔導員培訓班。強化校內培訓，啟動校、院兩級培訓機制，其中校級培訓分為骨干輔導員的提升培訓、新任輔導員的崗前培訓和全體輔導員的日常培訓。同時，針對學生教育管理中遇到的新情況、新問題，采用網上培訓、以會代訓、專題講座、經驗交流、學習考察等形式，提高輔導員的綜合能力，使其進一步發揮在大學生思想政治教育中的導向、動力和保證作用。

3、嚴格考核，實施量化管理。考核制度是加強輔導員隊伍建設的有效措施。學院在實踐的基礎上，制定了《輔導員量化考核辦法》，每學年對輔導員進行綜合考核評定。按考核分數可將輔導員分為三級，即90分以上為一級輔導員，80分以上為二級輔導員，70分以上為三級輔導員，并按考核等級增加相應的薪酬。凡是低于60分的，解聘或調離輔導員崗位。通過考核，加強了對輔導員的宏觀管理，做到了及時了解情況、及時發現和解決問題，同時也是對輔導員的有效監督和有力鞭策。

4、提高待遇，激發工作熱情。為穩定輔導員隊伍，應明確輔導員是教師隊伍的一部分，和教師一樣在職稱評定、報酬、福利等方面享有平等權利。為輔導員設立專門辦公室，配備電腦、打印機等辦公設備。對長期從事思想政治教育的優秀輔導員，可以優先評定職稱或推薦到學校黨政部門任職。這些措施的落實，極大地激發了輔導員的工作積極性和創造性，他們以甘于奉獻的工作精神、認真負責的工作態度、貼近實際的工作作風、扎實有效的工作成果，為大學生的成長成才作出了應有的貢獻。

[1]胡錦濤：在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2012.

[2]中共中央國務院：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].2004.

[3]成迎富：民辦高校黨組織政治核心作用探微[J].黃河科技大學學報，2012（6）.