品“地球運動”高考試題，析命題趨勢——以福建省自主命題五年試題為例

福建省泉州市第九中學（362000） 陳 靜

歷年來高考一直青睞的、經典的考試內容之一“地球運動”，既是高中地理學習的重點，也是難點；是學生的失分點，也是高考中的區分點；是學生的最厭點，也是老師最恨點；丟之可惜，拾之費時。與“地球運動”相關的高考題一直以來都是一線老師第一談論的話題，論其的難易，論其命題趨勢。因此筆者認真品析福建省自主命題五年來與“地球運動”相關的題目，探討其命題趨勢，希望能為一線地理教師提供教學啟示。

一、品析福建省自主命題五年來與“地球運動”相關的試題

2009年 2010年 2011年 2012年 2013年一組題數 一組3題 一組2題 一組3題 一組3題 一組2題分值 12分 8分 8分 12分 8分性質 單一 單一 組合 單一 單一圖平面幾何圖 無圖 北極地區疊加海陸、等壓線、晨昏線平面幾何圖、日照竿影朝向 遮陽板設問形式 一圖三用（思維轉換要求高） 無圖考圖 一圖二問 二圖三問 一圖二問內容 太陽直射范圍、黃赤交角相關內容、時間時區、直射點的移動規律 日期、月份 季節、地理位置、日影朝向 太陽高度的變化圖及題干信息點 有 有 有 有 有難易度 難 中 中 中 中難點 圖的換位變形 無圖考圖 圖疊加地理要素多、干擾要素多圖的換位變形、生活化地理 生活化地理估計得分 4 4 4 4 4

從表格中可以很明顯得出福建省這五年來相關命題特點是：試題分值比例下降，保持在2題8分；幾乎還是以純地球運動題目出現；圖也是越來越簡單化，避免出現純幾何立體圖形或極端的一橫一豎等怪圖；設問也是平行或遞進，避免一圖多用而要求過高的思維轉換；內容也是主要考點，但是趨于生活化地理和實用化地理；更重視地理能力素養的提升，避免變成考數學、物理等其它學科有爭議的題目。福建省自主命題五年來與“地球運動”有關的高考試題的總體特點是穩中求變、變中求新、新中求穩。

二、與“地球運動”有關的內容的教學啟示

雖然今年全國課標1、全國課標2以及大綱卷已不考這部分的內容。但是從福建省自主命題這五年來與“地球運動”有關的命題趨勢總特點來看，福建省這部分內容應該還是有可能考，分值應該保留在2題8分這種模式。因此針對以上分析，筆者認為接下來的高三地理教學中應注意以下幾個方面。

1.繼續抓緊主干基礎知識不放松

一線教師必修認真研讀考綱及考試說明，就會發現其實整個高考“地球運動”方面的基礎知識是：地球自轉的特征（方向、速度、周期）以及意義（時差、晝夜更替現象、水平運動物體的偏向）；黃赤交角及太陽直射點的移動規律；地球公轉的特征（方向、速度、周期）以及意義（晝夜長短變化、正午太陽高度變化、四季更替、五帶產生）。認真研究歷年福建省的與“地球運動”有關的高考試題或其它省高考試題。筆者發現其實整個高考“地球運動”方面的重要考點無外乎是：時間計算（地方時、區時），日期、月份、季節的判讀，地理位置（經緯度），晝夜及晝夜長短變化，正午太陽高度變化，黃赤交角及太陽直射點的移動規律，日影（長短變化及朝向），日出日落方位，太陽能熱水器等的擺放問題及遮陽板等。

2.繼續抓緊基本圖進行相關基礎能力訓練

從考試的內容來看，筆者認為這幾個與“地球運動”相關的基礎圖一定得訓練到位。即課本中的兩種二分二至日照圖（側視、俯視）、黃赤交角圖、太陽直射點移動示意圖。從這基礎圖中訓練應注意八線（赤道、南北回歸線、南北極圈、晨昏線、子夜線、正午線）七點（太陽直射點、晨昏線與赤道的交點、晨昏線與極晝極夜緯線圈的交點、南北極點），掌握一些判圖的口訣或技巧：①緯度相同，晝夜長短相同、日出日落時間相同、正午太陽高度角相同；經度相同，地方時相同。②平分晨昏線的經線（子夜線或正午線）所在的地方時為0時或12時（直射點所在經線地方時）。0時、12時所在的經線是正對的，組成一個經線圈，和為180。，東西經互換；平分晝半球的經線地方時為12時，平分夜半球的經線地方時為0時。6時、18時也是如此。③直射點的緯度和晨昏線與緯線圈相切的緯度是互余。④南極圈極晝時，太陽直射在南回歸線；北極圈極晝時，太陽直射在北回歸線。反之南極圈極夜時，太陽直射在北回歸線；北極圈極夜時，太陽直射在南回歸線。⑤晨線與赤道的交點所在的經線地方時為6時，昏線與赤道的交點所在的經線地方時為18時。⑥晨線上各點同日出，但是地方時不同；昏線上各點同日落，但是地方時不同。⑦晨昏線與經線圈重合即春分或秋分。春分、秋分時全球晝夜平分，6時日出，18時日落。⑧北半球冬半年緯度越高晝越短，夏半年緯度越高晝越長。緯度越高，晝夜差值越大。⑨根據極圈極晝夜規律判斷日期與節氣。南極圈極晝時為12月22日（冬至）；北極圈極晝時是6月22日（夏至）。反之南極圈極夜時是6月22日（夏至）；北極圈極夜時是12月22日（冬至）。

圖1

3.適當地有針對性地進行相關遷移能力訓練

隨著新課程標準的推廣實施，高考命題的改革力度不斷加大，高考命題越來越注重對學生能力和素質的考查。因此，在高考復習時應該讓學生學會舉一反三、融會貫通，碰到新題型也能很坦然，以不變應萬變。從能力的考查看，高考試題側重讀圖能力和空間想像能力的考查，日照圖幾乎是必考內容。從考查的形式看，有兩大規律：一是直接以日照圖或結合區域地理知識來考查。二是以社會熱點問題或現實生活情景作試題的素材進行試題設計，最近生活化、實用化趨勢明顯。教師應該給學生歸納一些做題的技巧。如緯度越高，樓間距越大，緯度越低，樓間距越??；8月8日北京的晝長與5月8日較接近（對稱性）；北半球某地的晝長與南半球同緯度的夜長相同（對稱性）；北半球某地太陽位于正南方，地方時為12時；北半球夏半年太陽東北升西北落，冬半年東南升西南落，春秋分正東升正西落；上午太陽朝東，影子朝西，下午影子則朝東等等。如典型生活化的兩個例題。

例1：2010年3月泉州市質檢題

經國家體育總局批準，2010年廈門（北緯24°27′，東經118°06′）國際馬拉松賽事于北京時間1月2日上午8點鳴槍開賽。圖1為2010年廈門國際馬拉松賽路線示意圖，圖2為某女運動員比賽過程即時素描圖。當該女運動員到達全程賽事終點時，她的身影朝向正北并大致與身高相等。據此完成10～12題。

圖2

10.假設太陽直射點在地球表面的南北移動速度是均勻的，當日太陽直射點的緯度可能是（ ）

A.23°26′S B.20°33′S

C.11°52′S D.23°26′N

11.據圖2女運動員身影的相對方位，判斷此時她可能跑到賽程（ ）

A.5.0公里附近 B.18.5公里附近

C.40.3公里附近 D.41.7公里附近

12.該女運動員的參賽成績測算結果應為（ ）

A.4時00分00秒 B.3時52分24秒

C.4時07分36秒 D.4時08分24秒

例2：2012年廈門市質檢題

植物的生長具有趨光性，光照條件較好的一側生長較好。圖3示意某同學在我國西北某地旅游時所拍攝的一張相片。完成11～12題。

圖3

11.拍攝者位于樹的

A.東方 B.西方 C.南方 D.北方

12.拍攝時，該地的地方時可能是

A.5:00 B.9:30 C.16:30 D.19:00

經過典型試題訓練后，學生都會有恍然大悟的感覺。這樣訓練也能很好地打開學生的思維，以達到訓練有素，以不變應萬變。

附：福建省自主命題五年來與“地球運動”有關的高考試題

【2009年】讀圖4，完成10～12題

圖4

10.若EF為赤道，P點出現極晝現象，則太陽直射的范圍是

A.0°～20°N B.0°～20°S

C.20°N～23°26′N D.20°S～23°26′S

11.若EF為地球公轉軌道平面，PQ為地軸，下列變化可信的是

A.福州冬季均溫升高

B.北溫帶范圍變小

C.全球極夜范圍擴大

D.悉尼（約34°S）夏季晝變長

【2011年】圖5示意某區域某時海平面等壓線分布，虛線為晨昏線。讀圖完成10～12題。

圖5

10.此時，①地的盛行風向為

A.東北風 B.東南風 C.西北風 D.西南風

11.與①地相比，②地

A.氣溫年較差較小 B.正午太陽高度較大

C.晝長年變化較小 D.較早進入新的一天

12.圖示現象可能出現在

A.1月 B.2月 C.7月 D.8月

【2012年】圖6中N為北極點，A、M、B位于地球表面，NP為經線，NM的球面最短距離為2553千米。讀圖完成10～12題

圖6

10.若AM為昏線，則此時節

A.巴黎香榭麗舍大道落葉遍地

B.日本富士山櫻花爛漫

C.阿根廷潘帕斯草原牧草枯黃

D.北京頤和園雪飛冰封

11.若觀測到M地日影最短的時刻是北京時間12時40分，則M地大致位于

A.66。N, 110。E B.67。N, 110。E

C.66。N, 130。E D.B.67。N, 130。E

12.若在M地垂直立竿．則下左圖中MM’所示日照竿影朝向正確的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

圖7

圖8

【2013年】福建某中學研究性學習小組設計了可調節窗戶遮陽板實現教室良好的遮陽與采光。圖8示意遮陽板設計原理，據此回答11～12題。

11.遮陽板收起，室內正午太陽光照面積達一年最大值時

A.全球晝夜平分 B.北半球為夏季

C.太陽直射20°S D.南極圈以南地區極晝

12.濟南某中學生借鑒這一設計，若兩地窗戶大小形狀相同，則應做的調整是

①安裝高度不變，加長遮陽板

②安裝高度不變，縮短遮陽板

③遮陽板長度不變，降低安裝高度

④遮陽板長度不變，升高安裝高度

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④