關于大學英語寫作技巧的探究

林娜

【摘要】大學英語教學對于教師以及學生們而言都是非常重要的教學與學習內容。大學面臨著英語的級別考試，因此大學的英語教學也就顯得更加重要。大學的教學課堂，相對而言，自主的時間與權力更加寬泛。教師完全處于一種主導地位，給學生們以指導，讓大學生們通過個人能力實現教學目標的完成。大學英語的教學內容中，寫作是最為重要的一部分。此外，寫作對于英語的級別考試而言，其所占比重也是非常大的。本文將以大學英語寫作為主要研究對象，分析寫作的技巧，并使大學生們達到完美寫作的效果。

【關鍵詞】大學英語；寫作技巧；英語寫作

一、引言

寫作對于英語教學而言，是對學生們英語綜合素質的考量。尤其是大學英語的寫作，更是對大學生們有著更高的要求。其中，需要大學生們掌握不同文體的寫作，對大學生們的詞匯積累，語法功底，以及日常交際用語的掌握也有很高的要求。因此，很多大學生們表示，大學英語寫作存在一定的困難。而且，很多學生們苦于找不到合適的方法來迅速提高自身的寫作能力。當然，寫作不是一朝一夕就能夠鍛煉出來的。但是，如果能夠掌握一定的寫作技巧，從而努力實施，也會在很大程度上快速提高寫作能力的。

二、點滴積累注重基礎

寫作的基礎是詞匯，也就是說，要想寫作出好的英文作文。詞匯量是最基礎的工作，沒有足夠的詞匯量，想要寫出完整通順的作文確實很有難度。正所謂“無句不成篇，無詞不成句”，詞匯的掌握是非常重要的。而很多大學生會覺得記憶詞匯非常枯燥，缺乏此后將積累的耐心和方法。因此，在掌握詞匯的時候，學生們要采用有效的記憶方法才行。實際上單詞的記憶有很多方法可循，具體技巧如下：

第一，單詞的記憶要做到看、聽、說、寫等四部分，按照這樣的方法進行記憶可以很有效的加快記憶的速度。并通過個人的不同感官，對所要記憶的單詞進行反復性接觸，達到記憶深刻的目的。

第二，特殊單詞的歸類記憶法。詞匯的記憶除了機械性的記憶之外，還可以找出一些比較簡單的方法，將一類詞匯進行歸納。此外，對于一些比較特殊的詞匯，還要記憶其其他含義，也就是一詞多義。例如名詞春天“spring”，其常用的還有噴泉的意思。有些詞匯具有不同的詞性，例如名詞“head”是頭的意思，但是其動詞的詞義是用頭去頂的意思。以上屬于詞性的轉化。此外，對于一些后綴可以進行系統性的分析。例如名詞后綴“tion”，放在動詞的后面，就變成了名詞，詞義與動詞詞義相近。此外，要記憶一些非常重要的連接詞。例如“from、atthesametime、even、if”等這些詞匯，都是在作文中經常用到的。很好的使用連接詞可以讓文章整體更加通順、連貫，合理。

三、常用句型的掌握與練習

句型是構成文章的框架基礎，因此要在學生們掌握一定詞匯量的時候，鼓勵學生們用所學的生詞進行造句。常用的造句方式有以下幾種：（1）主謂（2）主系表（3）主謂賓（4）主謂賓+賓補。教師可以指導學生們用這樣四種簡單的句型進行造句。通過不斷的訓練，讓學生們掌握一些常用的造句方法，以及句子的用法。在造句的過程中，學生們還可以熟悉對于單詞的用法，可以達到事半功倍的效果。

四、寫作更加強調文章的主旨

有了詞匯以及句子的支撐，英語寫作的基礎已經搭建基本成功。但是，寫作一定要有主旨。即一篇文章要有其中心思想，才能夠真正地做到文章的信、達、雅。詞匯以及句子是文章的整體構架，也是寫作的基礎。然而，要先表達出一個完成的意思，就需要學生們對文章的主旨進行確定。首先，要注意文章的段落結構，布局要合理。文章的開頭一般要采用直述中心的方法，即將文章的核心問題以及要點說明。其次，正文部分要圍繞著這一主題進行展開、論述以及討論。最后，結尾部分要對全文進行概括與總結。在實際的寫作中，要做到文章中心突出，段落之間銜接合理、前后有呼應。因此，在寫作的過程中，要著重研究與練習首尾的寫作。第一段是門面，直接影響著整體文章的效果。首段的彩色絢麗，能夠將讀者的眼球吸引住，進而繼續閱讀。結尾與首段同樣重要，根據文章整體進行總結。

此外，對于主題句的選擇要有針對性，主題句是文章的主旨，在文章中起著非常重要的作用。在選擇的時候要做到以下幾點：第一、能夠歸納出文章的要點；第二、提煉出高度概括的話；第三、具有可讀性，能夠抓住讀者的心。最好在寫之前擬一份提綱，提綱中將自己的寫作思路寫清楚，然后根據提綱進行展開。常見的提綱有三種：潦草提綱，不清晰，只言片語，沒有真正的意義。而標題式提綱怎可以簡潔題目，讓文章整體一目了然。另一種是詳細的提綱，可以完整的表現出文章的內容，脈絡以及主旨的體現。有了一份詳細的提綱，在寫作時思路就更加清晰，有條理。

五、熟練寫作的書面技巧

寫作是項審美活動，也是一種實踐活動。人們在寫作的過程中，灌輸了自己的沒學思想，在不斷的寫作中，提高著自己的審美能力。完美的文章不僅僅是語言上的正確、語法正確、用詞得當，更應該是能夠在文章的內容上體現出足夠的美感，讓人們在閱讀的過程中，能夠享受其中。因此，要想能夠達到這樣的境界，就一定要做到：第一、正確的書面書寫；第二、書寫要美觀，尤其是英文字母的書寫；第三、要有書寫的速度。

六、結語

以上對大學英語教學中寫作的教學進行了詳細的分析，對其中的很多寫作技巧給予了概括與分析肯定。其中，詞匯是最基礎的環節，并且要掌握熟練的記憶技巧。句子是文章的構架，要通過造句的方式對詞匯進行鞏固以及對寫作進行框架的搭建。最后要有明確的主旨，一篇文章的靈魂就是文章的主旨，在主題句的選擇以及位置的放置上都要有一定的方法。最后，要有美感在文章中體現，一篇文章的成功在于能夠在其中品味到美。掌握這些寫作技巧，相信對于大學生的寫作有很大的幫助。