基于高職院校實訓教學過程的管理系統構建

陳振東

高職院校實訓教學環節是高職教育的顯著特征和基本內容之一，是體現高職院校辦學特色的基礎性平臺。高等職業教育是培養面向生產、建設、管理和服務第一線需要的高素質應用型專門人才。實訓教學是培養該人才的捷徑，是實現高職院校人才培養的直接方式，也是高職院校教學、科研以及管理的具體體現。而實訓教學管理已成為培養高素質、高技能、創新型人才的重要的基礎保障。同時，也是高職院校人才培養模式創新的主陣地。近年來，實訓教學越來越受到國內外很多高職院校的高度重視。

一、高職院校實訓教學管理存在的問題

目前，部分高職院校由于示范性建設的需要，都不同程度地加大實訓室建設的投入力度，陸續建立了符合專業建設需求的實訓基地或實訓中心。由于投入的增大，實訓設備更加豐富，專業性也很強，這樣也使得實訓教學和實訓管理的任務更加繁重。[1]另一方面，各高職院校的專業實訓資源利用不平衡，有些專業性很強的實訓設備利用不充分，使用率低，社會服務功能差，加之，相關系部的工作人員業務能力不能及時跟上，很難及時掌握實訓教學的動態使用情況，系部間又缺少必要的信息交流和信息溝通，各自為陣，專業教師和實訓室管理缺少緊密配合，信息不對稱，造成學生實訓過程的盲目性，等等。[2]再者，在實訓室的日常管理中，缺乏現代化手段，很多工作還停留在手工階段，數據統計困難等問題時有發生，無法保證科學、合理的使用實驗、實訓設備，進而影響高職院校數字化校園建設的進程。因此，構建能適應學院管理模式、功能齊備的基于實訓教學過程的開放性實訓教學管理系統迫在眉急。

二、實訓教學管理系統的系統需求

實訓教學管理系統應本著對實訓教學的全程管理、全面管理和全員管理的理念，滿足實訓安排、設備維護、信息查詢、數據統計、資源共享、自動化辦公等實訓教學與管理的全過程需求，為學院實踐教學的科學管理、提高人才培養質量提供科學決策，使高職院校實踐教學科學、高效、有序。[3]通過該系統的開發，提高學院實踐教學的管理水平，促進實訓教學的研究，合理充分地利用實訓資源，使實訓室建設與管理向著高效、科學、有序、便捷的方向發展，進而提高學院實踐教學宏觀管理的信息化水平。

三、實訓教學管理系統的功能設計

實訓教學管理過程主要可分為以下三個方面：實訓室管理人員管理、實訓教師管理和實訓學生管理。對于不同的群體，進行角色需求分析，配合學院整體管理思路，區別不同群體的共性需求與個性需要。具體功能以模塊化、項目化進行設計，可細劃為實訓項目安排、實訓室管理、實訓人員管理、實訓室開放管理、實訓室設備管理、實訓室耗材管理、實踐教學資源、數據統計、系統維護、師生互動等相關子模塊。[4]下面以實驗室管理人員管理模塊為例，加以說明。

實訓室管理人員模塊功能設計思路上應能夠實現如下功能：實訓信息公告、實訓課程安排、實訓場所查詢、學生作息查詢、教師信息查詢、資料下載等。此項功能模塊可由實訓室管理人員對系統先進行初始化，教師和學生分別利用各自帳號登錄系統，查詢各自的需求。信息維護權限由實訓室管理人員掌握。比如，實訓室管理人員模塊中，可存儲學院實訓室概況（包括實訓名稱、實訓地點、門牌號、本學期課程、可同時容納實訓的人數、實訓設備簡介、主要功能、開放時間，等等）；實訓室基礎資料的修改與維護。設備管理模塊應實現如下功能：各實訓設備概況，如設備名稱、數量、購置時間、可用數量、損壞情況等；同時，還就具備實訓設備數據的修改、設備報廢、設備數據備份，等等。

實訓室通知公告模塊應包括實訓課程安排一覽表，實訓調課、停課信息，免費開放實訓室，通知公告，服務指導等。具體頁面設計上可采用循環滾動文本的方式顯示，方便老師、學生等用戶查詢。

四、實訓教學管理系統的系統設計

（一）數據庫訪問設計

ADO（ActiveX Data Objects）是Microsoft提出的應用程序接口（API）用以實現訪問關系或非關系數據庫中的數據。在目前微軟所支持的數據庫中，ADO是進行實際操作最有效、最簡單也是最直接的辦法之一。ADO是一種有著強大功能的數據訪問編程模式，是面向對象的編程接口。其基本理念是：創建一個數據庫，不如提供一個能夠訪問不同數據庫的統一接口，這樣會更實用一些。它起到一種“橋”的功能，這種程序能夠提供對數據庫的連接。例如，開發網站，如想要讓用戶通過訪問網頁來獲得如Oracle等數據庫中的數據，那么就可以在ASP頁面中包含ADO程序，用來連接數據庫。于是，當用戶在網站上瀏覽網頁時，返回的網頁將會包含從數據庫中獲取的數據，不這些數據都是由ADO代碼實現的。

（二）系統設計模式

采用B/S架構，根據系統需求，利用動態服務器頁面技術（ASP）。以IIS為Web服務器，使用VBScript JavaScript等腳本語言進行相互嵌套，通過ADO（ActiveX Data Objects）將ASP與數據庫SQL Server建立連接，來實現系統功能。頁面美化輔以Photoshop Illustrator等設計軟件進行優化。

（三）系統開發平臺

Dreamweaver是Adobe公司的一款集網頁制作和管理網站于一身的網頁編輯軟件，它可以輕松地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網頁。

為了保證實訓教學管理系統的安全性與可靠性，以及更好提高系統的運行效率，在服務器的選擇上，首先應采用較高的配置，對于客戶端則要求不是很高。市面上流行的普通計算機就行了。另一方面，此管理系統是一個基于B/S架構的，可廣泛地運行于國際互聯網上，也可用于單位的內部局域網。在具體開發過程中，采用Dreamweaver來制作系統頁面，它具有設計和開發系統需要的網站管理、網站發布、多媒體制作等強大的功能，同時，也具有良好的操作界面。其次，Dreamweaver對ASP的支持也非常好，它內置了功能強大的可視化開發環境，無論是網頁代碼的編寫和數據庫的應用等都十分方便，對于網站的制作，Dreamweaver都能提供了完整的解決方案。實訓教學管理系統采用DreamweaverCS8作為系統開發工具，為了整體上的美觀、整潔，首先制作一個CSS樣式表來規范各個子頁面樣式。具體的代碼編寫和項目生成則利用Dreamweaver中的可視化開發環境，所見即所得，這樣也可以避免手工編寫代碼造成的錯誤，使系統整體開發工作清晰流暢。[5]

高職院校實訓教學管理系統的開發與應用，給實訓室教學與管理工作帶來了極大的便利，對于學生的實訓過程及實訓室的管理工作進行了有效的控制，將實訓室管理人員和實訓老師等從繁重的日常實訓室管理事務中解脫出來，以便更好地指導學生進行自我實踐，極大地提高實訓教學效果。對于提高高職院校實訓教學系統的科學性和規范性，提高了管理效能和學生的動手能力，增強學生的社會競爭力等方面都起到了極大的推動作用。

[1]王建國，郭建波.基于Web的動態網站管理系統的設計及實現[J].微機發展，2004（1）：105.

[2]李鴻，戴瑜興.高職學院開放式實訓教學控制管理系統研究與實現[J].信息技術，2008（3）：124-127.

[3]高文會.基于Web的實訓管理信息系統[D].西安：西安理工大學碩士論文，2007.

[4]陳步去.加強實驗教學管理，提高實驗教學質量[J].實驗室研究與探索，2008（2）：7.

[5]陳申寶，朱曉明.高職生網絡使用現狀調查分析與應對策略[J].職教通訊，2012（8）：42.