諾亞·韋伯斯特教育思想研究

摘 要：諾亞·韋伯斯特是19世紀著名的民族主義者，一生孜孜不倦的踐行著民族主義，致力于美國教育徹底地改革和開拓創新。他倡導確立美利堅新文化和新教育，進行語言教育，提倡公民道德教育，為美國在文化以及政治方面的獨立做出了突出的貢獻。

關鍵詞：韋伯斯特； 教育思想

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）03-148-001

一、諾亞·韋伯斯特生平介紹

諾亞·韋伯斯特（Noah Webster，1758年10月16日-1843年5月28日），美國辭典編纂者，課本編寫作者，拼寫改革倡導者，政論家和編輯，被譽為“美國學術和教育之父”。諾亞·韋伯斯特的一生，孜孜不倦的踐行著民族主義思想，致力于文化獨立，為教育獻身。

二、諾亞·韋伯斯特的教育活動

1.提倡建立新文化和新教育

韋伯斯特在教育方面革故鼎新，對教育的概念做了新的理解，即：“教育是向人們的心中灌輸關于藝術、科學、道德、宗教和行為的原則。好好的教育兒童是家長和保護人的最重要的職責。”在如何實施教育方面，并不局限學校，而是通過家庭、學校和社會來共同完成，鼓勵青年通過旅游，到各地考察，完成文化教育，并對祖國的地理風貌、各地習俗形成一個廣泛的了解，從而讓青年熱愛祖國山河。韋伯斯特提倡功利主義教育，反對過于追求形式而不顧實際效益的教學，認為青年在學會使用本國語言，了解國家歷史、地理和政治的同時，還應按照個人的意愿學習一種專業學科，使人之有所長，為此致力于學校教科用書的編寫。

2.進行語言教育

韋伯斯特認為語言和國家具有不可分割的關系，美國在文化方面的獨立是美國在政治上獨立的切實保證，一種為國民所共同認可的國家的語言是國家之成為整體的紐帶。韋伯斯特呼吁美國在語言方面的獨立；呼吁建樹具有特點的美國語言和文學，以區別于歐洲及英國，以擺脫英國和歐洲的繩索；呼吁通過明確的美國國語，來改造在美國流行的英語。他致力于從語言中剔出歐洲和英國語文中的缺點，從美國地方語言中清除地域性的語音和用語，從而實現在文化上獨立而和諧的國家。韋伯斯特渴望能創造一種全民族的語言，他曾寫道：“美國是一個政治上獨立的國家，她必須在文學上獨立；美國在軍事上稱雄世界，在藝術上也應聞名于世。”

他強調美國應當建立自己的語言體系。韋伯斯特為美國英語擺脫英國的影響奔走呼號，通過停止從英國運來或翻印英國的語文課本，要求美國學者編著新作，自力更生。他從基礎做起，先教孩子學拼寫，獲得了豐碩成果，著成家喻戶曉之作——《美國拼音讀本》，該書問世后，拼音頓時成為學校中通行的和重要的學科，并且解決了教師迫切需要解決的教材問題。這本書教會了兒童拼寫和閱讀；與此同時，它的內容專門是關于誠實、儉樸、愛國和勤奮的道德寓言。

1828年編撰出版了《美國英語詞典》（American Dictionary of English ），為美國語言文化的獨立樹立了一座不朽的豐碑。這本詞典確立了美國英語的獨立身份，反映了美國英語的讀音、拼寫習慣，是第一部具有美國民族文化和語言特色的詞典，奠定了美國英語詞典編撰的基礎。因此，這本詞典被視為是“美國英語最值得信賴的權威詞典”。而他的《美國英語詞典》則正是美國脫離英國的獨立戰爭中的最后一槍。韋伯斯特也被后人譽為“美國文法和辭典之父”。

3.提倡養成公民道德品質

韋伯斯特強調，教育和道德不可分割，教育要在新生一代的心靈中播下道德和自由的種子，要激起他們對于祖國的不可分割的依附之情。他在《論美國青年人的教育》一文中寫道：“教育在很大程度上形成人的道德品質，而道德是政府的基礎。因此，教育應該是立法機關最為關心的事情，不僅關心學校的制度，還要為學校提供最好的人員做教師。”

首先，重視宗教教育。他認為宗教應成為學校的科目，《圣經》可以培養青年宗教和道德的品質，要懷著敬重之心閱讀，才能留有深刻印象，為培養學生良好的道德以及善良習性，他提出要有良好的環境，主張學校應設在遠離城市的農村，遠離城市中的不良誘惑，避免使學生的心靈受到腐蝕；教師要在教授學生知識的同時，要監督他們的活動。

其次，要有高質量的師資。家長把子女托付給老師，期望子女接受良好教育，對教師素質的要求就顯得格外重要。因此韋伯斯特強調青年人的教師應該是所有人當中最為謹慎、最有才藝、最容易相處和最值得尊敬的。一個不具備讓學生尊敬的有素質的人是不適合做孩子教育的監管人的。當學生不再尊敬他們的老師的時候，那么這個老師就應該馬上被解雇。學校雇傭行為卑劣而且罪行累累的人來指導青年學習，在很大程度上等同于犯罪，是對社會秩序與和平的破壞，是對道德與政府的背叛，會受到明智人士的唾罵。

4.提倡女子教育

首先，女子教育對家庭乃至社會風尚都具有重要影響。受過良好教育的女子通常不容易被腐化生活侵蝕。男子得有優良的女子為終身伴侶，就可避免災難而獲得幸福。女子教育不是為了讓她們在生活中扮演積極參與的角色，而是為了履行其相夫教子之職責。

其次，婦女負有養育和教育子女的職責。美國婦女常常不能勝任教育她們的孩子，因此也提倡女子教育，應當學習運用純潔而精妙的語言來閱讀和書寫，還要學習歷史和詩篇。在韋伯斯特的心中，婦女受教育是為了正確地撫育兒童，在兒童的心靈中培植道德、禮節、莊重等品質的幼芽，以便他們善于運用政治自由。父母是孩子的第一任老師，長期在家庭環境的熏陶下，孩子會對家長的言談舉止進行模仿，因此父母特別是母親應受過良好的教育。

三、教育思想的意義

韋伯斯特一生致力于美國的政治以及文化獨立，堅持用獨立的美國教育體系來培養美國青年，教育青年做一個合格的公民。他為改革和發展美國英語做出了突出貢獻，他在語言方面的著作確立了美國英語的身份，《美國英語大詞典》對美國英語的標準化、規范化起到了推動作用，堪稱美國英語獨立的宣言。

參考文獻：

[1]布魯巴克.教育問題史[M]吳元訓譯.合肥：安徽教育出版社，1991

[2]滕大春.美國教育史[M]北京：人民教育出版社，2001

[3]王春梅.韋伯斯特的母語教育思想及其啟示[J]《當代教育與文化》，2009，（5）