創建科教特色學校 培育創新發展人才

摘 要：無錫市新區江溪小學是一所百年老校。學校地處無錫市建設“創新無錫”等“四個無錫”前沿陣地的無錫新區。近幾年，無錫新區在前總理溫家寶要把無錫建設成為“感知中國”物聯網中心的宏偉藍圖鼓舞下，以建設傳感網為龍頭，不斷加大科學創新的工作力度，“科學創新”成了新區各行各業發展的關鍵詞。

關鍵詞：科技特色； 創新人才

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）03-087-001

學校根據《全民科學素質行動計劃綱要》的精神，結合新區的發展實際，圍繞“以科學模型為龍頭，努力打造學校科學特色”這一目標，積極開展科學活動，腳踏實地，取得了令人矚目的成績。繼2004年成功創建為無錫市科技教育特色學校后，再接再厲，成功創建為江蘇省十二五期間首批科學教育特色學校。

一、加大投入，優化條件，營造科教工作持續發展的濃厚氛圍

校園氛圍是學校精神的外顯，在形成辦學風格、推動學校發展方面起著重要作用。在創建學校特色工作中，良好的氛圍無疑是一種潛移默化的影響力量，我校十分注重創設“科學教育”環境。一是建立校園科學教育陣地，設立校園科學走廊，懸掛中外科學家畫像，宣傳科普知識，展示國家科學技術的最新成果。利用紅領巾電視臺進行科普講座，傳播科學知識；二是社校共建，建立校外科學教育基地，學校現有：無錫市青少年活動中心、江溪街道睦鄰中心、尚德太陽能公司、索尼（無錫）分公司、無錫市博物館等校外科學活動基地。師生定期到校外基地參觀實踐，感受科學，實踐科學，培養學生熱愛科學的情感。三是加大學校科學活動室建設力度，除開設規定的專用教室外，學校還開辟了機器人工作室，消防安全教育室、心理健康輔導室。組織學生觀看科普電影，科學小制作，組織學生閱讀科普書籍。學生置身于濃厚的科學氛圍中，受到了良好的科學教育，有力地促進全面發展和健康成長。

二、搭建平臺，培養興趣，提高科教工作持續發展的品味

學校在科學教育中，依托學校傳統特色，發揮學校教育優勢，多學科、全方位滲透科普教育，創造性地開展科普活動，做到“四個結合”。

1.科學教育與學科教學相結合，培養科普意識

我們要求各科教師挖掘學科中的科學素材，從學生的一句話、一個觀點、一個問題入手，捕捉學生創新思維的火花，分析內隱的科學含量。通過讓學生親自去看一看、摸一摸、想一想、做一做，去探究、領悟科學知識。在教學中滲透科學，培養了學生尊重知識，崇尚科學，熱愛科學的思想和觀念。

2.科學教育與課外活動相結合，培養實踐能力

科學教育僅靠課堂教學是不夠的，我們將課外活動作為課內的延伸，使課內外有機結合起來。學校每周都有科學活動課，以班級為單位，要求學生全員參與。針對學生不同的年齡特點，提出不同要求，開展不同的科學活動。為了使科學教育有本可循，有本可依，學校投入專項資金用于科學校本課程的開發和研究，編寫了《插上理想的翅膀》《機器人》等科學教育校本教材。我們通過校本教材，將科普知識系統化、校本化。

為了增強工作的實效性，學校根據不同年齡段學生的特點及認知水平，開展學生喜聞樂見的系列主題教育活動：低年級掌握簡單科學知識，了解中國科學家的成就，參與“四個一”（小發明、小制作、科幻畫、小設想）中的科幻畫活動；中年級主要掌握一些科學探究的方法，了解外國科學家的成就，參與科模制作活動；高年級主要掌握某一方面的科學知識，并能講給同學聽，參與小論文、小發明和機器人制作操控活動，同時幫助、輔導低年級學生開展活動。由于學校系統性開展學生喜聞樂見的活動，學生參與的積極性空前高漲，學生參與率達到100%。

3.科學教育與藝術勞技教育有機結合，培養學生綜合素質

藝術勞技教育中蘊含著科學教育，而科普教育又促進藝術勞技教育的實施和發展。因而，學校提出了科學、藝術勞技相結合，開展科學繪畫和科學制作比賽，開發學生創新的大腦，培養學生靈巧的雙手。在科學繪畫比賽中，同時舉辦科學幻想畫創作講座，繪畫展覽，展出構思獨特、畫面豐富的作品。這樣，通過一個活動的開展，使學校教育的方方面面相互滲透、互相促進，達到教育的最佳效果。

4.科學活動和社團建設有機結合，培養科學活動骨干

科學教育作為學校的特色項目，必須培養出有一定科學水平的骨干。為此，學校在課程設置、興趣活動、社會實踐上進行了系列安排。

（1）每周開展校級興趣小組活動。在學生自愿報名的基礎上，學校選擇一批對科學活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強的科學苗子，開設科學模型制作、手工制作、VCT項目活動、機器人活動、攝影、計算機等科學興趣小組。

（2）學校每年舉辦一屆科技節，在歷年的科技節期間我校開展了“四個一”活動，即每人做一件科技小制作，畫一張科幻畫，講一個科幻故事，讀一本科普書刊，同時舉行形式多樣的比賽。

三、成果顯著，特色鮮明，拓展科學教育的發展空間

學校以“青少年科學活動”為品牌，從科學課傳授到校本科學活動，從小三模制作到現在包括機器人活動在內的各類競賽，科教工作一步步向前邁進。學校自2003年加入省青少年科技教育協會以來，一步一個腳印，一年一個臺階，向省科學教學特色項目學校奮進。2007年成功創建“無錫市科普教育基地”，2008年被評為“全國少年宇航技師活動基地”，“無錫新區青少年科普教育工作先進集體”，2010年4月獲“教育部——微軟（中國）攜手助學無錫VCT項目實驗學校”，2010年5月被評為“全國多媒體教育示范學校”。2012年學校被江蘇省教育廳、江蘇省科協命名為“江蘇省十二五期間首批科學教育特色學校”。

展望新時期，江溪小學將站在新的高度，全面規劃科學教育的新思路，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育，貫穿于科學教育活動的全過程，以培養學生的實踐能力和創新精神為核心，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才，全面開創江溪小學“一校一品”建設的新局面。