淺析項目教學法在零件測繪教學中的運用

摘要：項目教學就是師生為完成某一具體的項目任務而展開的教學行動。零件測繪是機械制圖課程中一個非常重要的實踐性教學環節，在教學中適當采用項目教學法，能充分實現理論與實踐一體化，效果較好。

關鍵詞：零部件測繪 項目教學法 項目任務

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（a）-0209-01

1 項目教學法簡介

項目教學法，其實就是一種以實踐為導向、教師為主導、學生為主體，從學生的專業出發，培養學生專業的學習，師生以團隊的形式共同實施完成項目任務而進行的一種教學活動。這種教學法在項目任務完成過程中，能促進學生主動學習、自覺地進行知識建構，是一種自主發展的新型教學方法。項目教學法的突出特點就是，（1）把傳統的教學模式改為由教師教學為輔，學生為主的模式，來進行教學，以項目任務來引入新知識，并且能夠有效的把新舊知識加以綜合、整理，從思想上激發學生學習的原動力和興趣，效果更好。在該教學法中教師只是項目實施過程的組織者、引導者，而不再是主導者。（2）由以教材為中心轉變為以項目任務為中心，引發學生的好奇心，培養學生的觀察與溝通能力。在需要動手的能力上，培養學生的動手能力。主動解決實際項目問題的同時，掌握課本的相關理論知識。（3）將以課堂為中心轉變為以項目任務為中心，讓學生記憶深刻，能夠更牢固地掌握知識。不同項目可促使學生接觸不同情景的實踐，開闊視野，充分挖掘學生的創造潛能，增強學生就業的自信心。……