小學英語單詞的思維導圖教學研究
2013-01-01 00:00:00王婷婷
科技創(chuàng)新導報
2013年4期
人類思維活動和思想交流首先是依靠詞匯進行的。不熟練掌握詞匯，就不可能掌握一種語言。一個人掌握詞匯的多寡和牢固與否，直接影響他的語言表達能力，影響他思想表達的豐富與準確程度。筆者認為，將思維導圖運用于小學英語單詞的教學中，很有其必要性。
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