中職醫學院?；A課教學現狀研究

摘要：中職醫學院?；A課對學生是非常重要的，通過基礎課的學習學生可以打下良好的醫學基礎，為以后順利的走上工作崗位打下基礎，該文對中職醫學院校現行的基礎課進行分析，指出了當前教學模式中存在的一些問題，并提出了優化基礎課教學的策略，希望為中職醫學教學改革提供一些參考。

關鍵詞：中職 醫學院校 基礎課 教學

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（a）-0002-01

職業院校醫學基礎課包括解剖學、護理學、藥理學等課程，這些課程知識量大、專業性強，職業院校的學生學習能力相對較弱，學習態度不明確，加之教師的教學方法又相對單一，這些因素導致了學生基礎課程學習效果不理想，該文主要對當前中職醫學院校學生的基礎理論課教學進行探討。

1 當前醫學基礎課教學現狀分析

1.1 學生學習能力差，學習態度不明確

當前學生是90后的學生，學生個性強，不成熟，教師管理相對困難。由于進入職業院校的學生學習基礎相對弱一些，學生個體之間的差異較大，學生普遍學習能力不強。有一部分學生對自己到職業院校的學習目地不明確，認為自己上不了好的高中、大學，來職業院校只是為了混個文憑，學習態度不端正，這樣就不利于學生開展學習。導致了學生對基礎課的學習不重視，加之基礎課大多是一些常識性需要記憶的基礎知識，內容枯燥，學生很難激發起學習的興趣。沒有正確的學習目地，學習能力又差，久而久之學生不懂的知識內容越來越多，學生學習起來更加吃力?！?br>