職業(yè)教育通過在線學習服務社會存在的問題及對策分析

摘要：該文分析了我國目前職業(yè)教育在線學習服務發(fā)揮作用不明顯、普及程度低的主要原因，首先是政府指導性投資不足；第二，是職業(yè)教育在線學習服務運行模式不合理。提出了通過增加政府指導性投入、創(chuàng)新運行模式等，提高各方積極性，實現(xiàn)職業(yè)教育在線學習服務目標。

關鍵詞：職業(yè)教育 在線學習 指導性投入 運行模式

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（a）-0211-02

1 問題的提出

1.1 職業(yè)教育在線學習服務概念和內(nèi)涵

職業(yè)教育在線學習社會服務是指通過計算機互聯(lián)網(wǎng)等，傳遞有關職業(yè)教育的知識和技能，實現(xiàn)提高使用者知識技能的一種快捷網(wǎng)絡授課和學習的方式，它同樣包括上述的三個主要內(nèi)容。它是一種社會服務體系，可以簡單的認為是由職業(yè)教育在線學習服務的提供者和使用者以及政府三個部門構(gòu)成。職業(yè)教育在線學習服務的提供者主要是搭建與運行職業(yè)教育在線學習服務平臺，包括提供學習資源等內(nèi)容。眾所周知，教育服務作為經(jīng)濟社會進步的一個保障性產(chǎn)品具有準公共物品特性，同時還具有正的外部性特征。職業(yè)教育服務也同樣具備公共物品特性和正外部性特征。因此，職業(yè)教育在線學習服務的提供的經(jīng)濟運行模式不能單純僅依靠市場機制完成，必須一定程度由政府作用的參與。

1.2 目前我國職業(yè)教育在線學習服務存在的問題

1.2.1 職業(yè)教育在線學習服務產(chǎn)品缺乏，從數(shù)量上不能滿足社會需要

按照職業(yè)教育在線服務定義，通過網(wǎng)絡調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)在線學習服務有很多，但是，有關職業(yè)教育在線學習服務資源卻很少。……